と窓(📌)の方を見る生徒(🈺)もある。庭に出(🚸)た青(qīng )年は桜(⬛)の枝の蔭を尋(🏑)ね廻(🦒)っていたが、間もなく戻って来て、捕えた(🥇)も(🔎)のを学(🛌)士に勧(🚙)めた。
この光(guāng )景さまを笑(xiào )って眺めていた高瀬(🥡)(là(👧)i )は自分(fèn )の方(fāng )へ来(lái )た鞠(😔)子(⬅)に言(🐙)(yán )った。
「一寸、今、他(💦)に(🌫)貸すような家も見(jià(🏘)n )当(🧣)り(🌫)ま(🛋)せん(💽)……妙(📟)なもので(🏗)、こ(👎)れで壁(🕡)でも(🐫)張って、畳でも(🍆)入(♎)替えて御(🌶)(yù )覧なさい、ど(🐿)うにか住(💞)めるように成(chéng )るも(🌕)ん(🍷)ですよ」
更に(👍)二(📦)年(🔪)ほど過ぎた。塾で(🐥)は(💾)更に教室(shì(🍴) )も(🧝)建(jià(⌛)n )増(zēng )したし、教員(🎼)の手も増(🕎)ふやし(➖)た。日下(🕛)(xià )部(💥)(bù(🍾) )くさか(🤓)べといって塾(🤞)のために(⏭)は忠(zhō(👛)ng )実な教員(yuán )も出(📏)来たし、洋(⏲)画(huà )家の泉も(🎯)一週(zhōu )に一(👡)日か二(èr )日程(📇)ずつは小県ちい(💢)さ(🌜)が(☔)たの(🚉)自宅(🔮)の方から通って来てくれ(🎧)る(🤧)。しかし(🆖)以前(qián )のような(🥂)賑(💣)にぎやか(🐵)な笑い声(shēng )は(😠)次第に減(jiǎn )って行った。皆な黙って働くよ(🎐)う(😑)に成った(🏃)。
先(❗)生(🤦)は思いやるよ(⏱)うに、
「宅じ(👺)ゃこの通(🈶)(tōng )り朝(cháo )顔狂あさがおき(🌈)ち(🙁)がいで(🍡)すから、小諸(zhū )へ(🦀)来るが早いか直(zhí )ぐに(🌍)庭(tí(🏜)ng )中(🔹)朝顔鉢に(🔄)しち(🥥)まい(🛋)ま(🏨)した――この棚は音さんが来て造ってくれ(🕉)ま(👦)したよ――まあこん(🧕)な好(hǎo )い(🏼)棚を――」
「も(📡)う私(🈂)(sī(🛳) )は士族は駄目だとい(🌍)う論だ。小諸(🔒)で(🎅)す(😝)こし骨ほ(🚭)ねッ(🛳)柱ぱしのあ(🐫)る奴は(🗳)塾の正(zhèng )木ぐらいなものだ」
「(🗓)これ、(🐿)繁(fán )、塾(shú(😶) )の(💠)先生(🥗)(shē(🌠)ng )が被入いらしったに御辞儀しないか―(📉)―勇(🍈)、お前(qián )はまた何だ(🤣)ッてそん(🕙)なところ(💅)に立っ(📎)ているんだ(🛸)ねえ――真(🔋)実(shí )ほん(👻)とうに、高瀬さん、(🔨)私(⛺)も(🍄)年(nián )を(👂)取(qǔ )り(🚓)まし(💇)たら、気ぜわしくなって困りますよ――」(⏱)
細(🚲)い流(liú )につい(🗂)て行ったところに(♿)、(🌖)本町の(🗯)裏手に(👫)続(xù )いた一区域がある。落葉松か(🥓)らまつの垣で(🎼)囲われた(🥚)草葺くさぶき屋(🔳)根の家(🥅)(jiā )が先生(🔅)の(🕕)高(gāo )瀬(lài )を連(🔠)れて行って見(👡)(jiàn )せたところ(♿)だ。近くまで汁粉屋(⚾)(wū )が借(jiè )りていたとかで、古い穴(xué )のあいた襖、煤す(⏭)すけた壁、汚れた(🛢)障(🍍)子などが眼(yǎn )につく。炬燵こた(👹)つを(😀)切(qiē )ったあたり(🗞)は畳(dié )も焼(shāo )け焦げ(🍛)て、(🔶)紙を(💚)貼(🌄)はり着け(🔢)てある。住(zhù )み荒した跡(💈)だ。
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