朝(🚷)倉先生の家(🤚)の玄関は(🙈)ひ(💪)っそりしていた。案内(nèi )を乞(qǐ )う(🎭)と、裏口から奥(ào )さんがたす(🐵)き(⛽)がけの(🚿)まま出(chū )て来て、(🎺)
次郎の耳にもその音はきこえた。しかし(🤗)、彼はふり(🏢)むかなかっ(🥇)た。そして、もうとう(🚗)に見(🚕)えなく(💍)なって(⛲)いる道江のあとを追(zhuī )うよ(🏇)う(🍓)に、路をい(🦃)そいだ。
次郎は、(🐰)そん(📖)な実例が(🍻)あるかど(🤴)うかはよく知(✳)(zhī )らなかった。しかし、(🥀)敏子の言(👯)っている意味はよ(🎙)くわかっ(💑)た。そ(🙃)して(🤤)、そうであ(🐰)ればあ(🎒)るほど、い(🧞)よい(🎭)よ馬田(tián )を許して(🛑)おくのが不都合(📯)(hé )だという気がし(😄)た。
「どうしてっ(🐆)て、負けることわか(😻)っているじゃあ(🦍)り(⛏)ませんか。男(🚇)と(😭)女です(🙎)もの。」
次郎(🏌)はやっ(➰)とそれだ(🔄)け答え(🚔)た。ストライキ反対の理由が、当局(jú )の(🐮)ためでなくて朝(cháo )倉先生のためだ、(🐯)と(💙)いうこ(🥀)とをつけ(🌝)加えたかっ(💣)たが、まだそ(🍁)れを言うだけに気持が(🏙)おちつ(📻)いてい(🚴)なかったの(Ⓜ)である。
そ(✒)こまで考え(🔵)て来た時に、ふ(🛰)と、隙(xì )間風のようにつめたく彼(bǐ(🙍) )の頭をよ(📵)ぎった(⛓)ものがあった(🥓)。それは(🍏)、自分たちの運動が幸(xìng )い(⛩)に成功して、どうなり(⏪)県当局(🌜)の意志(zhì )を動(⛑)か(🏠)し(👂)得たとして(🈂)、先生は果(🧤)して(📃)留(⛹)(liú(⏯) )任を肯が(😢)えんじら(🌚)れるだ(😊)ろうか、(🛫)とい(🥫)う(💋)疑問であっ(🥦)た。この疑(yí )問(wè(🔐)n )は彼を(♉)ほとん(💂)ど絶望に近(🐨)い(📒)気持にさそいこんで行(📋)った。先生のお(📤)気(🐷)質(zhì )として、(📣)そんなことが出来る(📥)はずがな(🐉)い。自(📳)分は、ただ一(🏗)(yī )途に先生の留任を目あてに、血書を書(🏬)い(💒)たり(🧕)して一所懸(xuán )命にな(🎠)っ(🚒)てい(📛)るが、先生(🍡)にして(🌸)み(🕖)ると、(🔌)落ちつく(🦔)ところは最(🎿)初からはっきり(😋)きま(🈯)っていたのだ。自(🚕)分(🍹)(fèn )はただ(🤺)ストライキに口火を与えるために(🔜)、(⌛)そし(💵)て(🌿)先生(shēng )の最(zuì )後(hò(💕)u )に泥を塗るため(🍛)に(🕤)あの血書(🍶)を書い(😱)た(🎈)のではな(😝)かっ(🔼)たのか。
五(🍣) 道(dào )江(🚍)をめぐって
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025