二階堂 あい パイズリあらすじ
道江(😛)は(📎)敏子(✒)(zǐ )を見(📧)(jiàn )て言(🏁)った。
この採点(diǎn )表の波(bō )紋は(🍙)決(🏅)して小(xiǎ(🈁)o )さくなかった。押しよせた生(shēng )徒たち(🦐)にまじって、あとでは先(🗜)生た(⬅)ち(🐎)までが代る代るの(👇)ぞ(🔈)きに来た。生(shē(♈)ng )徒たちは、採点表(biǎo )に(🤹)のっている(😬)先生が来(🔗)ると、(😾)一々その点数を大(dà(🗡) )声で(🎎)叫んだ(🧦)。中(zhō(🥤)ng )には、備(🔔)考欄まで(🙄)読みあげ(💥)る(💨)者もあった。先(xiā(👶)n )生の中(zhō(🍶)ng )には(🏴)、自分で自分の綽(💡)名(🖖)をよく知(zhī )っている先(xiān )生もあ(🙂)り、(📹)そ(❗)う(🎗)でない先(xiān )生もあっ(🏟)たが、(♈)そんなこ(🤔)とで、どの(🎰)先生(🈵)もいやでも自(🥕)分(fèn )の綽名をはっきり知らされるという結果(🚭)に(📭)なった。も(🥅)っとも、中学の先生(shēng )で、(😹)自(zì )分にかぎって綽名はない(🚉)などと(🌶)安(🅿)心して(🖤)いるほどいい気な先生はない(🔘)はずなの(🦐)だから、それは大(dà )した(✅)ことではなか(㊗)った(🌍)かも知れない(🏅)。しかし(🐙)、(🥨)綽名といっしょに、自(🛌)分(💝)の点(🙋)(diǎn )数(shù )とき(🎺)びし(🦕)い評語とを知らなけれ(🎈)ばならなか(🈶)っ(👩)たということは、何といっても(🗾)最(🍪)(zuì )近(jìn )の(🧝)大き(📷)な試煉であ(🆙)ったに(🚒)相違ない。あ(⛽)る(🤵)先生(shēng )は顔をひき(🔴)つ(🥐)らせて(🤭)ガラ(🐌)ス戸のまえに棒立に(🌑)なり(🥇)、(⛴)ある先生は一(✍)たん顔をまっかに(🎀)し(🖨)たあと、強(📿)(qiáng )いて微笑(xiào )をもらした。しかし(🤭)ど(🤥)の先生も最(🐆)後には(🍹)、自(🥫)分にはまるで関係(xì )の(😤)ないことだ(👪)、(😗)といったような顔(yá(👦) )を(💲)してその場を立(lì(📺) )ち去(qù(😵) )っ(📦)た(🙄)。ただ「あざらし」先生(💊)だけは(👛)、その綽名が自(zì )他共(⏩)にゆるすほ(👫)ど有(🐃)(yǒu )名にな(🛃)っていて、(📮)ごまかしがき(⬆)かな(🔫)か(💗)ったためか(🔚)、それとも、備(🙃)考欄(🏛)(lá(🚌)n )にあった通(💽)(tōng )り、事実粗野の稚気ある性格の持(🌭)主(zhǔ )であったためか、(🐈)そ(🚀)の大きな口を思い(📻)き(🥢)り横(👖)にひろげて、よごれた上歯をむき出し、天(tiān )井(jǐng )を向いた鼻の下(🔘)に灰(🆚)色のあらいひ(🚳)げ(🕧)を針のように立て、内を(🐾)のぞ(☝)きながら、「わっ(👗)はっは(🏵)」と笑った。そして、「わ(🎅)し(🐴)だけ(🐄)は合(🐄)格(📽)の見込があるちゅうのか。どうかよろしくたの(🌊)む(🌙)よ(🌀)。」と言(🕔)う(🔐)と(🍶)、くるりと(🎗)うしろ(💗)を向いて、も(🔵)う一度(dù )「わっはっは」と(💮)笑い、歯をむき(🚨)出(🦐)し(♊)たまま、むら(🛬)がってい(👉)る生徒(😗)たちを(⏹)押しわ(🔸)けて帰って行った。
馬田の(⛓)あざける(🥕)よう(🚸)な笑(xiào )いを肯定する(🔎)よう(📣)に(🔕)、(🌚)す(🌾)ぐ誰かが言った。
次郎(láng )は、二人の言葉(yè )から、まるでち(🛋)がった刺(⛳)戟をうけ(🗒)た。敏子(♒)の言(👝)葉からはひやりとするものを感じ、(⏺)道江(🧡)(jiāng )の(🛣)言葉には(🌕)憐憫に(⏹)似たものを感じ(🐟)たのである。一人の女(🆒)を(📋)中(🎬)にして、馬田(⏳)のような男と(🏗)争っている自分を想像す(🥤)ると、たまら(🤽)ないほどいやになるが、ま(🐷)た一(yī )方では、道江という女(🦁)が、自分というものを(🌰)どこかに置き忘れているような性格の持主で(🐩)あ(💟)る(👺)だ(🥫)けに、放っ(🛤)て(🈷)お(📘)くに(🗺)忍びないような(🍪)気も(🕗)するのだ(🤐)っ(⏸)た。彼(🏵)は二つの(💃)感情(🙇)を急(🚾)には始末しかね(🦏)て、(👝)だまりこんでしまった。
「(🚰)千ちゃんの方を見張(🛁)る(🐬)の？ でも、橋(🚼)(qiáo )から先(🤔)は(😧)だめ(🥋)じゃない？(📕)」
「まず(📅)、平(📴)(píng )尾と同類項だ(🤰)ろうね(🍥)。」
「では、(🕧)ど(🌇)う(🆙)したらいいの(🏓)？」
「先(💎)生、僕、申(🎸)し(➕)わけないこ(🦇)と(⚽)をしてしまいました。」(⏬)
(😍)次(cì )郎(láng )はすこし顔をあ(🌖)からめた。が、す(🕥)ぐ(🤳)思いついたよう(🤩)に、
「同じクラスの人が、あの村(👼)から一人でも学(🏬)校に(🙎)通っ(🗼)ていれ(🤠)ば、毎日道づれが(🥦)出(chū )来る(🎈)んだ(🙍)け(🍺)れどねえ。…(🛎)…(✖)まさか(🐮)、次郎さんに(🐠)待ち(🦑)あわしていた(🏓)だ(✏)くわけにも(😺)いくまいし。……」
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