七(⤵)==五
(😧)だが(🥛)かれは少しもひる(📣)まなかった、か(🕎)れの鉄砲の(⏳)ごとき速球はまたたく間にふたりを三振(🔒)せ(🚭)しめた、つぎ(🔨)は柳(😅)光一である。光(🛂)一は(👀)ボ(💞)ッ(🎤)ク(🐉)スに立ってき(🎡)っと(🚈)投(🏮)手(🏕)(shǒu )を見や(🧣)った、かれは速球(🥅)(qiú )に対して確信が(🚺)ある。千三は(🎹)小(🐠)学(🕕)校にあ(🖤)りしとき光(guāng )一(yī )の(🚺)くせをよく知(🍂)ってい(🌚)る、かれは光一(🎗)が(🚠)かならず自分の(🅿)方へ打(dǎ )つ(🛄)だろ(🏈)うと思っ(♊)た。
回が進んだ(🔫)、一対一が(🌩)二対二と(🧟)なり、五回、六回におよんだとき(🤼)、浦中は五(🏚)(wǔ )点(diǎn )、黙(🤽)々(🕜)もくもく(👁)は三(❓)(sān )点にな(🏹)った(🤩)。二(📟)点の相(xiàng )違(👇)! こ(🏒)のままで押し(🎲)通すであろうか。千三(sān )は回ごとにミスをし(🏯)た、しかもかれは(😎)三振(zhèn )二つ、ピー(😛)ゴロ一(🐼)つ(⛷)を打っただけで(🐞)ある。かれはすみ(💙)に小さく(🔸)な(⛓)って涙ぐ(🕰)んでいた。覚(jià(🤺)o )平はもう松の枝に乗りながららっぱをふ(🧢)く勇(yǒng )気もなくなった。
見(jiàn )物(wù )人(rén )は立ちあがってその方(🥌)を見(jià(🈲)n )やっ(📛)た、同(tóng )時に「(⚫)わあッ」と(🚗)いう(🎆)笑(xiào )声(⛩)(shēng )が一度に(🥕)起(qǐ(📧) )こった。
実際それは(🎺)師範生(🔬)徒からでた(🐺)うわさである、(🎾)師範(fàn )生徒は中学生(shēng )にくら(🍊)べると(🖊)学(xué )資(zī )も少ない(😭)し(🚭)、また(💌)富め(🦍)る父兄(xiōng )をもたぬところか(🌾)らな(🤐)に(⏯)かにつけて不(👲)自由(yóu )勝(shèng )ち(🔆)である(🏋)、それに反(fǎn )し(🎷)て中学生は(🏼)多(duō )くは(😓)相当(🕟)の(🧠)資(zī )産(chǎn )あ(📌)る家(jiā )の子であ(🔠)る、かれ(🤐)らは自(zì )由に(🏠)ぜいたく(🛤)なシャツを(🏪)買(🦄)い、ハイカラな文房具(🕍)(jù )を用(💢)い、(😣)活動(🌻)や芝居などを見(jiàn )物し(🛴)、洋食屋へ(🔇)も出(🕸)入りする、(🍹)そうさせ(🏙)る(👜)ことを不純だと思わな(😁)い父兄が多いので(🔭)あ(🈸)る。
「おらあハア三(sā(📀)n )度のご飯を四度食(⬛)べても(🥁)野球は見た(🔢)いほうで(🌉)」(💰)と善兵衛(🏹)がいっ(😐)た。
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