と、(🚬)う(🎮)なるように言(🔸)っ(📛)たが、
(👑)と(😆)、今度は道(dào )江が眉根をよせて、
「しか(🚝)し、(💍)私はうれしいんだよ(🛀)。私のために血(🖨)書(💐)まで(😲)書(🗯)いて(💡)く(📃)れる教え子がいるのか(💩)と思(♋)う(📺)と。」
「だって、それよりほかにないでし(⚫)ょ(🔪)う(💷)。」(🔔)
(🌜)次(🍺)郎(🛣)は、詰問きつ(🧐)もんするようにたずねた(🎂)。
(🚠)と、何(hé )度もうな(🚦)ずいた。そして、
彼は、し(🥂)かし、それからも、校内を(🛰)方(🛰)々歩(🕜)き(🚇)まわって、上(🔟)級の生徒(tú )たちが(🕝)幾(jǐ )人(🚓)かか(🤑)たまっ(📄)て話しているの(😞)を見つけ(🐧)ては(🌆)、その仲間(🌘)に入り、それとな(🏺)くストライキを煽動する(🤢)ような(👑)ことを言ったり、次(📄)郎を(🏽)けなした(🚟)りすることを忘れなか(❗)った。
「ふう(🥚)ん、本田か(🕷)。……(🌊)あいつはだめな奴さ。」
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