「叔母さん、はいって(⛵)もいいんですか?」
「千ちゃん(🤫)のいたずらは、きょうだ(🥋)けではないらしいの(🍿)。」(📥)
次郎(láng )は何(hé )でも(🏐)ないよ(👰)うな(🥚)調(🥤)(diào )子でそう言(🕍)いなが(🌒)ら、メ(📼)スをあてられるまえの、ひやひやした気持で(💔)道(dà(😻)o )江(🚱)の答(🥟)えをまった。しかし(📭)、道(📎)(dào )江が答えるま(🚜)えに、敏子が口をは(🦔)さんだ。
「(🐗)し(🏳)かし、(🔣)私はうれし(👢)いん(📘)だよ。私(sī )の(🥜)ために(🖇)血書ま(📵)で書い(🏙)てくれる(📦)教え子がいるのかと思うと。」
と(🧗)、朝(👰)倉先(😓)生は、ちょ(🈂)っ(🛣)と思(sī )案しあんしていたが、
「悲観しきって、どうにもならない(🥣)んだろう(💲)。」
次郎(🥚)は、詰問き(🛷)つも(⤵)んするようにた(🧦)ずね(🉑)た。
(🛤)校(xià(🏜)o )友会の委員たちは、その日(🎶)じゅう(🥟)、めいめ(🚌)いに校長の動静に注(zhù )意(yì )した。休(🆖)み時間になる(💑)と、あるものは用(yòng )もない(🤟)のに校(🏭)長室(💩)のま(🌝)えの廊(láng )下を(🥐)何(💵)度も往復し、あ(🤑)るも(🤡)のは校(xiào )庭(tíng )の遠いとこ(🌷)ろ(🎪)から校(🅾)長室をそれとなくのぞいて見た(🦅)。しかし(🚕)、校長(🔠)室(🕢)は(💲)いつもからっぽだっ(🐩)た。校長は県(🅿)庁に出(📎)て行(❓)ったきり、帰(🖤)ったのか(🏖)ど(🚠)うかも(🎁)はっ(🎍)きり(🥑)しなかった。
(🏕)馬田(😮)のあざけるよ(🌺)うな笑いを肯定す(🚔)る(🐩)ように、(🐠)すぐ誰(🌝)かが言(yá(🆎)n )った。
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