「僕(🔣)もそう思って、わざわざ廊(🚼)下(xià )に出(👰)(chū(🐶) )て(🔹)見たんですが、当(💃)番は大河君だっ(😻)たんです。」
「しかし、(🐲)ぼくから先(🥇)生にそう申(shēn )して(🍍)おいた(🐝)んじゃありませんか(👛)。」(🐊)
朝倉夫人(🚉)は、行事を(🚈)おわって(🤩)空林(🤑)(lín )庵に引(👜)き(🍸)あげる(🏷)ま(🍎)えに、わざ(🍎)わざ次郎(láng )の室(shì )にやって来て、しばら(🎪)く話しこんだ(⛵)。その話の中に(🚻)こんな言(yán )葉もあっ(🌠)た。
この(📺)一週間は、塾生たちにとっては(🐋)、まった(🥑)く奇(😈)妙きみょう(🍆)な感じの(🛶)する一週間だった。朝(🧑)倉(💿)先(😢)生夫妻も、次郎も、生(shēng )活の細部の運(💷)営については、自分(🈂)たちのほうか(🖱)らは、何(♊)(hé )ひとつ指(zhǐ )図さしずをせず、また、塾(shú )生たちか(✈)ら何(🐧)かたずねられ(🏦)ても、(🏧)「(🔵)ご(🗂)随(suí )意ずいいに」とか(🍫)、「適当に考(🆙)(kǎ(♈)o )えてやっ(🦆)て(🚄)くれたまえ」とか、「みんなで(☔)よく相談してみる(🥍)んだな(🥈)」とかいったよ(💼)うな返(fǎn )事を(🌪)するだけ(🕣)だったので、(🏷)とかくかれらはとまどいした。中には、それを(🐕)いい(🕴)こ(🔡)とに(🍿)し(🛀)て(⚾)、ずるく(🕓)か(♑)まえるものもな(📔)いではなかった(🥩)。そ(📒)の結果(guǒ )、むだと(🦖)へま(🧕)と(🐂)がつぎつぎにおこり、かれらの共同生活の(👛)す(🔶)がたは、(📓)見(jiàn )た眼(🍴)め(📕)には決していい(💸)ものではなかった。時には、不(🔞)規(⏬)律と怠慢(🤞)たいまん(✅)だけが塾堂(🦄)を(🕴)支配してい(👇)るのではないか、と(🏵)疑(yí )われるよ(🧦)うな場面もあ(😡)り、も(🔘)し学ぶことよ(👃)りも批(❗)評することにより(🕗)多(duō )くの(💈)興味を覚えている参観(guān )者が(👧)たずねて来た(🔪)とした(🚣)ら(🐻)、その人(rén )は、(🍈)批(🧑)(pī )評の材料(🤢)をさがす(😫)の(🛏)に、決(jué )して骨は折(shé(🏷) )れなかった(🥪)であ(🔣)ろ(🌘)う。
「え(🔥)え、(🛢)とくべ(🌒)つ(🧔)露骨ろこ(🍸)つ(🍒)なようです。」
「いつ(🗜)もこんなに起きないんですか。」
「(😓)しかし(🐱)も(😢)う眼はさまして(🥋)います(🥃)よ。」
机の(🏪)上(shàng )には、(🎙)二三(👲)日ま(🗡)え、兄(🗼)の(📚)恭(gōng )一きょういちから来(🤵)た(♊)はがき(🖋)が、文面(🎚)を上(😆)に(🍊)してのっ(🐘)ていた(🙎)。それ(🕡)には、
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