(自(zì )分は、大(dà )沢に、心(🛀)にもない偉がりを言ったつもりは少(🤩)しもなかった。しかし(💿)、(🏳)自(zì )分の(🏠)言(👡)ったことに、ほんとうに(🍈)自信があったかというと(🈂)、(🔼)そうで(🐆)も(🗻)なかったよ(❗)うだ。)
(📸)恭一(🈹)は、やっと答(dá(📔) )え(📅)て、眼(yǎn )をふせた(🏩)。
彼にとっての最も大(dà )きな失望は、彼の教(〰)室に出て来(lái )る先(xiān )生の中(zhōng )に、権(🍖)田原(yuán )先生(shē(🚱)ng )のような人を、ただ(🗳)の一(♒)(yī )人(🏖)も、見(jià(🥧)n )出(chū )せなか(🅿)ったことであっ(🍊)た。彼の(🌔)眼(yǎn )に映じた(⏪)中(zhōng )学(😐)校の先(😧)生というのは、小(xiǎo )学(xué )校(xiào )の先生にく(😽)らべて、何(🏟)か専門らし(🥏)いことをほんの(🌖)少し(🎺)ばかりよけいに知っているだけで、およ(😢)そ人間(🚞)らし(🏉)いとこ(⛷)ろを(🍅)少(㊗)しも持(chí(🏚) )合(hé(👋) )わせない人(🛤)(rén )達ばかり(🙇)だ(➕)っ(🍃)た(🙆)。貧(pín )しい知識(🤨)を教(jiāo )室で精一ぱいにしぼり出す(🐸)こと、点数や処罰で生(🧚)徒をおどかすこと、こ(🔲)の(👖)二つの(👤)外(🏪)に(🧑)は、(😼)用はないと(🆙)いった顔(👘)をしている人間、それを次郎(🐔)は中学(xué )校(🏋)の先生(🏫)に(🤖)おいて(🤼)発(💼)見したの(✏)である。
三(🌋)人はそ(🔷)れか(🧤)ら、恭一が階(jiē )下から持(chí )って来(lái )た煎餅(🗂)をかじりながら、いろんな話を(📝)した(♈)。これといってまとまった話(huà )題(🏚)もなかったが、三(sān )人とも(🎨)少(🚟)しも飽いた様(yàng )子(🦎)がな(🥔)かっ(😨)た。学(xué(😬) )校の話もおりおり出(🤴)た(🧞)。しかし、次(🆕)郎(⏩)は(👊)、雨天(😕)体操場事(🔋)件(🏚)につ(🏤)い(🍡)て、自分(fèn )から話(huà(🎿) )し出そう(🉑)とは決して(🐿)し(😷)なかっ(🔕)た。
何よりも彼がなさけなく思ったのは、(🔹)彼の同(🍄)級(jí(🌁) )生(🚂)が――(🆗)竜(🎽)一(📋)や(🏴)源次ですらも――彼(bǐ(🦊) )と親しくしているところを上級生(🥨)に見られると、妙に(📍)そわ(🖤)そわして、彼のそばを離れようとすることだった。彼(bǐ )はすぐ彼らの(🛏)気持(chí )を(🕑)見ぬい(💽)た。そして心(🍖)の中でひどく憤慨(📙)した。思(sī )いきって(🕠)彼ら(🍍)を面罵し(🔛)て(🤒)やろうかと思ったことさ(🤙)え何度かあった。し(💟)かし彼(🕴)はいつもそれを思い(🍇)とま(🐌)った。
「うむ、去年一度入学(xué )試(🔌)(shì )験(🐧)で(🌑)失敗(🕹)した(🖕)んだが、それから(🏟)一(📢)(yī )年(nián )ばかり、し(😶)ょっ(🤞)ちゅ(👦)う(🗽)、いろん(🌱)なことを一(🤐)人(rén )で考(kǎo )え(🚖)ていたようだ。」(🙂)
「そ(🏘)うだよ。だから(🐩)、狐として(🏹)は、それ(🔖)を生意(yì )気(🤩)(qì )だとは、どうして(🚄)も言えん(🌜)わけさ。」
み(🌮)んな(🏉)は一(🈚)せい(🌶)に恭一を見(🉐)た。恭一の青(🛠)ざめ(🥦)た顔(📦)は(🧤)、今度は急(jí )に赧く(💫)なった。
「物はわかる方だと思うがね。」
(👥)だが、(🐂)彼の(🏖)詩について、(🥊)これ以(😲)上のこ(🤞)とを語る(🔄)のは、今はその時(shí )期(⛅)ではな(🔨)い。何しろ、彼(🐶)はまだ、歌(⛳)(gē )一首作(zuò )るに(👹)も、(🌻)指(⏳)を折って字(zì )数を(📽)数えてみな(🍿)け(🦈)ればな(🕯)らない程度の(🕍)幼い詩人(🥝)だった(🛥)し、そ(🌆)れに、(😘)恭一(yī(⛴) )の詩に対(💽)してある妬ましさを感(🏒)じ(🌚)ていた(✌)としても、彼の(👠)身(shēn )辺には(🤚)、詩(shī )以(yǐ )上(shàng )に切実な(🍿)問題(👎)がまだた(🤥)くさん残(🤮)(cán )されて(🎆)いたからで(🔗)ある。
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