朝倉先(xiān )生の(🈳)声(🗒)(shē(🙃)ng )は(🥣)低かったが、めずらしく憤(⛳)りにみ(🚗)ちた声だった(🤡)。次郎(🈴)は、さっき自分が街角(jiǎo )に立って考えている時(🏝)、変にじろじろ(🛰)自分の顔を見て、(🚿)二(😙)度ほ(💍)どそばを通りぬけた四(🛫)十近く(📤)の男(😶)(nán )のことを(🔞)思い起した。
彼(bǐ )は立(🚵)ちどまったまま、しばら(🏰)く(🎤)じ(🎗)っと(📀)馬田のうしろ(⛱)姿を見(🚿)つ(🍭)め(🅰)ていた。すると馬田は(🦂)、わしづかみにし(🐵)ていた帽子をふりあげて(📚)、つ(🐖)づ(✴)けざまに(🔩)二(🏒)三度(dù )、つよく自分の(💇)股(🏫)をなぐりつけた(🕴)。そ(🏙)れ(🥥)は、彼が何かや(🎄)り(😧)そこ(🔼)な(🌰)い(🔥)をしたり(💪)、し(🏾)ゃくにさわったり(❗)す(🐓)る時に(🍢)、よ(🏕)くやるくせなのである。
「そ(🛠)う(🗳)だよ(🚽)。あいつはま(🍦)るで恋人のように朝倉先生(shēng )を慕って(🎞)いたからね。」(❌)
「(😂)毎(měi )日そんなことが出来(🚊)て? 千ちゃん、きっ(🌂)と変(📐)に思(sī )うで(👧)し(🍺)ょう。」
次(😡)郎は何で(🈸)もない(📄)ような調子で(👜)そう言い(🚮)な(😺)がら、メスをあて(🛴)られるま(🐯)えの(⌛)、ひ(👘)やひやし(🔋)た気持で道(dào )江(jiāng )の答(dá(📺) )えを(🤨)まっ(🐾)た。し(🕳)かし、道江(🚩)が答(✈)えるまえに、(🤺)敏子(🎭)が口を(🐣)はさ(🥧)んだ。
次(🛷)郎(láng )はすこし顔をあからめた。が、すぐ思いつ(🛣)い(🌪)たよ(😲)う(🌵)に、
四(👺)人(rén )の報(bào )告(📲)は、みんな(🥄)をふき(🥢)出させたり、憤(fèn )慨させた(🤒)り、不(bú )安がらせたり(🎬)した。しか(🐀)し(🖲)、(🛹)と(🎸)も(👐)かく(🧥)も血(xuè )書(🦆)が(😱)県(🛩)(xiàn )庁(🚙)に差出されるよ(🕹)う(🥗)になったというこ(🔪)とで、(🚫)一応納(🏷)得なっとく(🕥)す(🐫)るよりほ(🕠)かなかった。校長が教頭から紙片(🌠)を(🕘)受取っ(🚚)たあと、急に様子が変っ(💮)たと(🕓)いうこ(😺)とについては、四人をはじめみんなも不(👌)(bú(🌙) )審に(🚥)思い、うま(👪)くペテン(⬇)にかけられ(💧)たの(🦄)では(✍)ないか(🍌)、などと(😄)いうもの(🆙)がいたが、事情は間(jiān )もなく判明した。それは(🥚)、教員(yuá(🖌)n )室で(💑)先(xiā(🕹)n )生たちがひそ(🧗)かに話(huà )し(🐛)あって(👑)いる(🔉)ことが、給(🚬)仕の口を(🏦)とおして(🙆)、いちいち生徒の耳にはいって来(🤦)たからであ(🏻)った。
と、道江(jiāng )は、しかし平(píng )気な顔をしてい(🌬)る。
「(🍧)う(📧)む。しかし、無理もないね。役(yì )所というと(🐻)ころを君らは(💑)全(quá(🚈)n )く知らないんだ(😼)から。」
馬田は(😭)、機を見るにはわり(🔃)あい敏感なたちだった。そ(🗓)れに、(♎)ど(🍣)うせ遠くないうち(⛷)に何(📁)(hé )もかもわか(🐪)るのだ(👼)と思(sī(🐉) )うと、今しいて次郎(😵)(láng )をけなす必要もないと(😻)思った。
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