「何しろ、朝(🅿)倉先生の退(tuì(🍁) )職(😵)の理由(yóu )が理(🕺)(lǐ )由(🐇)だし、君(🙎)(jun1 )た(⛵)ちの行動(✅)を当局(🤖)では極(🛩)力(😧)警戒し(🎰)ているらし(🛅)いんだ。万一(🛠)ストライキにでもなった(🆑)ら大(📫)変だぜ。」
「昨(zuó )日(rì(📢) )はお父さんがいらっして下すって、(😒)きれいなお卵をた(🌊)く(🍾)さんいただ(🏗)きましたわ……(🛐)鶏の方も、本(běn )田(💝)さん(⏳)毎(📷)日お手(🚜)伝い(🕶)?(👧)」
(🧗)と、今度は(🚕)道江が眉(💒)根をよせて、
その時(shí )、教員室との(🚂)間の(🦏)戸ががらりとあいて、教頭の(🎙)西(xī )山先生がはいって来(🔣)(lá(📰)i )た。西山先生(🤱)は、三(sān )角形(xíng )のまぶた(🔔)の奥に小さな(🐢)眼を(🧑)いつ(🈯)も鋭く光(🧥)らせてい(⏯)る先生だ(🐣)った(🖖)が、(🤱)この(🛬)時はいやににこにこしてい(🕗)た。手に小さな紙(zhǐ )片(💵)をも(🍊)って(🐚)いた(🥑)が、(✅)それを默って校長(🏾)に渡すと、すぐまた教員室(shì )の方(fāng )に(🌁)ひきか(💈)え(➿)した。校長はその紙片(piàn )を(🚞)見(jiàn )て(🐢)何度もうなず(⚓)い(🦍)た。そ(🎳)して、(🔘)それを(🚴)もみくちゃに(📶)して机(🥞)の(🕐)下(🥜)の塵籠(lóng )ち(😩)りかごに(🧣)なげ(💰)こむと、今までとはう(👌)って変(🚪)った落ちつきぶりを(🙂)見せ、ゆっ(📠)たりと椅(📲)子に腰をおろし(🤱)な(🐼)がら言った。「(🤽)そうむきにな(😏)る(💛)ことは(🛂)ない。私(sī )は(👳)さっきも言(🍒)(yán )ったとおり君ら(♓)の(🏄)気持には十(shí )分(🔃)同(🏉)(tóng )情(🎀)してい(👐)るん(🌝)だ(😕)。君らが血を流して書いた(💭)ものをまるで(🏁)む(🕝)だにするな(😵)んて、第一(🥁)(yī )、人間としてそん(🗳)なことが出来る(🧘)ものではない。幸(xìng )い今日(🐧)は(💅)県庁に出(chū )掛(👘)る用事(🚡)も(👻)出来たし(🐦)、知事閣下に直接お目(🛀)にかかれる(🚀)かどうかは(✏)わか(👛)らない(🔔)が、学務課(🦊)ま(😘)でに(✖)は(🔆)この願(yuàn )書を必ず出(🐎)しておくよ。それで、今度(🚶)(dù )は私の方(💐)から君らに(🛵)願っておき(⬛)たいが、(🕰)どうかみんな(🦏)が落(🛫)ちついて(🆓)教室に出(🥎)るように(🔂)してくれたまえ。変にさわい(🍑)だ(🔸)りし(🐳)て知(zhī(💑) )事(🖲)閣下の面目をきず(🛃)つけるようなことになっては、何もか(🥖)もぶちこわしになるん(🚇)だ(🔳)から。いいかね。
「(🏀)それ(😵)はそうと(🎎)――」
と、(🏾)道江(🌹)はちょっと眼を見張(🚟)っ(🏨)て、
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