「(🈷)こ(🚑)んな寒い(🔸)時には、ぐいぐい(🐼)はたらくに限るよ。室長な(🛣)ん(💄)かになるもんじゃないね(🏔)。」
「私は、大河を(❗)そんな(🌸)ふ(🕣)うに思うのは、むしろ大河(hé )に対する侮辱だという気(🦎)も(🤼)する(🐯)んだがね。」(⛵)
次郎は、いき(🍬)なりぴ(🛒)し(⛪)りと胸(🈹)に(🤨)笞(chī )む(🔫)ちをあてられ(🕷)たような気がした(💔)。かれの眼(🛁)には(🙁)、大(🏡)(dà(♓) )河の、今(📁)(jīn )朝(🌕)のしずまり(🚸)きった静(jì(🍡)ng )坐の(🤨)姿(zī )がひと(🤖)りでに浮う(🍘)かん(👆)で来(lái )た(😜)。む(📩)ろ(👏)ん、先(xiān )生に返(🔗)す言(🛑)葉は(🍡)見(🙋)(jiàn )つからなかった。先生は、すると、微(👞)笑びしょ(🔂)うしな(🥛)がら、(🐅)
「出してわるい(🐞)ことはな(🎻)い。しか(🔨)し、出さ(🍵)ないほうがいいん(🕕)だ(🦔)。少(🚧)なく(🦅)とも、今(jīn )朝の話には、出さないほうが(🎄)よ(🤖)か(🛑)ったんだ。」
次郎は(⏺)、自分(🏫)の(⛵)責任である二(🏳)つの室(☕)の掃除を終(zhōng )わると、すぐ(🏂)便所掃除(chú )の手伝いに行った。これは、か(🌷)れが助(🍭)手として塾(shú )生活をはじめた当初からの、一つの誓ちかいみ(🚏)たようになっていたのである。
「そうか。ちょっ(🐨)と、たず(🥈)ねたいこ(🌘)とがあ(🆗)る(🏀)。す(✅)ぐ、ここに呼(💙)ん(👪)で(🚦)くれ。」(🐤)
次(🙇)郎(🕎)は吹(chuī )ふきだした(🚰)い気持(chí )ちだった(🈶)。同時(🖤)に、(📌)心の中(zhōng )で思った。
先(xiān )生は、次郎の顔を(📊)見ると、手(shǒ(🥎)u )帳(zhàng )をひらいたま(😑)ま(💑)、たず(🎖)ね(🤕)た(🌦)。
(🎗)静(jìng )坐は十分足らずで(🌬)終わった。
次(🚞)郎は大河(🥄)の横顔(👟)(yá )を見(✝)つめ(😻)て、ちょ(🔅)っとの間(jiān )だまりこんでいたが、ふと、何(😁)か(🏼)思(sī(⛅) )いつ(💇)いたように、
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