かがみ 愛 えろあらすじ
途(🍅)中(zhōng )で学士は(🛬)思出し(🎰)たよ(📲)うに、
誘うように言う学士(🧦)(shì )と連(liá(👱)n )立(😚)って、高瀬(🕤)はやがて校舎(🙏)(shè )の前(qián )の(📬)石(shí(🥠) )段を降(jiàng )りた。
「高(🌧)瀬君(💪)、まあ話して行(háng )っ(🔌)て下さい(🗑)ナ。ここ(🔥)は心易い(🥘)家で(🎉)して(🈂)ネ(🈳)、それに(🥜)お内儀さん(😉)があの通り(♎)如(💗)才(📷)(cái )な(💦)いでしょう、つい前を通るとこんなことに成っちまうんです」
「これ、繁(🌭)(fán )、塾の先(📝)生が被(🙀)入い(🤧)ら(😒)しったに御辞儀(yí )し(🦌)ないか――勇(🔗)、お前(qiá(🌗)n )はまた何だッてそ(🏉)んなと(💜)ころに立ってい(🥙)るん(💥)だ(✌)ねえ(💵)――真(🍫)実ほんとうに(🏵)、(🔫)高(👜)(gāo )瀬さん(🦄)、(🌎)私(sī )も年(😤)を(🏸)取(📡)りましたら、気ぜ(🚐)わ(😄)しくなって(👄)困り(📞)ますよ――」
(⬇)翌朝(cháo )高(gāo )瀬は塾(🖐)へ出ようとして、例(lì )のように(👎)鉄道の踏(🎩)切のと(🤔)ころへ(⤵)出た(🚈)。線路を渡って行く塾の生徒などもあ(🔫)った(🈺)。丁度(🌫)(dù )そこで(💲)与(😏)良町(dī(🌖)ng )よら(🈹)まちの方(fā(🥌)ng )からやって(🍀)来(lá(🖊)i )る子安に(👚)逢った。毎時い(✒)つ(🐩)も(🍌)言い合せたように皆(🌪)な(🎏)の落合う(🔈)ところだ。高(gāo )瀬は子(🦅)安を(🚎)待合せて(🕓)、一(📁)諸(🦔)に塾の方へ歩いた。
「奥さん、御(yù )精(♈)が(🌳)出ますネ」
「(📔)高瀬さ(🕹)ん、今朝も(🎆)咲きまし(😐)た(🛏)よ(🚐)」
「お内(nèi )儀さん、今(🏭)日は(🤕)何か(➖)有りますかネ(🏜)」
「しか(🥂)し、高(🖐)瀬君(📴)、どうしてこんなに御(🥖)懇意にするように成(😟)ったかと思(😂)うようですネ……貴方のところでも、今(🤾)、お子さんはお二人(rén )か……実際(😅)(jì )、子供(gò(🐢)ng )は骨(gǔ(🔉) )が折れますよ。お二(è(🚲)r )人位の時はま(⛽)だそれでも宜よう御座(🤴)ん(👳)す(🍔)。私共(⤵)を御覧な(📈)さい、あの通りウジ(😌)ャウジ(🥩)ャ居る(🎩)ん(💳)ですか(🗻)ら(⏯)ネ(🐘)……加(jiā )おまけに、大(dà )飯食お(🛺)おめしぐらいばか(⏰)り揃(🌇)そ(🌎)ろっていて(👶)」と言(yá(🔢)n )いかけ(🏴)て、学(xué )士は思い出したように笑(🕵)っ(😺)て、「ま(🍜)さ(🥟)か、子(zǐ )供に向(xiàng )って、そ(🦆)んな(🎧)に食うな、三杯位にして(💦)控えて置けなんて、親の身とし(💞)ては言(🍫)えませんから(🗨)ナ……」
子安と(🏑)いう新教員(🆒)も、(🐥)高(gāo )瀬が東京へ行った序(💲)ついでに頼(là(🤔)i )んで来(🆚)た。子安は、(🚈)高瀬(lài )も逢ったことが無い(🎱)。人(👍)(ré(🥉)n )の紹(shào )介(jiè )だ。塾で(⏯)はどんな新教(📘)員が来るかと皆な待ち(🧦)受けた(🏅)。子(🈹)安が(🚭)着(😸)いて見ると案外心易やすい、少(shǎo )壮としわ(👭)かな学(🧙)(xué )者だ。
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