「しっか(📀)り(🌡)やって(🤨)くれ。君(jun1 )は僕(🕦)た(💷)ちの仲(zhò(🦕)ng )間だ。し(⬛)かし、ほんとうの仲間は少いぜ。だ(💋)から、みん(🏴)なが一本立ちの(🦉)つ(🍸)もりでや(👡)る(💧)より(👽)、ないんだ。いい(❇)かい。」(🎛)
「物(👁)はわ(⚪)か(🛑)る(🍻)方だと思(🎦)うがね。」
彼(👄)は、(🍥)しかし、彼のそうした孤独(dú )をたいして淋しいとは感じ(🌭)ていな(👠)か(🔰)った。ま(🔛)た、憤(fèn )り(👱)や侮蔑の(🈯)念も、たび(⏫)かさなるに(🤫)つ(👩)れて(🏑)、(🚆)次弟にうすら(🔤)いで行(👸)き、あ(🐯)とでは、かえ(🕑)っ(🚲)て、同級生に対して憐憫に似た感(💢)じをさえ抱くよ(🦉)うになった。こうした感(gǎn )情の変(biàn )化は、(🗃)彼(bǐ )にとって、元来さほど不自(zì )然なことではな(🥃)かっ(🔙)た。それ(🗼)は、つま(🐽)り、彼(👰)(bǐ(🕛) )がかつて(🔊)算(suàn )盤そろばん事件で、弟の俊三に対して示した感情(🕥)の(🐫)変(😶)化と、同(🔜)じ(🥑)も(🍀)の(🎟)だったのである。
「癪にさ(🥍)わった(📲)んか。それ(🅰)じゃ(😀)あ、や(🤩)っぱり自分のためじゃ(🤳)ないか。」
「(♒)うむ(👋)、(🐒)きいたよ(🎆)。も(🐥)う学校(🐚)ではみんな知ってるよ。」
「つかまえろ!」
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