「(🎛)はあ。しか(📟)し、それには、(🚂)先(xiān )生(shēng )のほうからもいくらかの強制(🆘)を加えて(🎻)いた(🗓)だかない(🍖)と――」
「おはよ(🖲)う。ここ(🚤)は何室の受(shòu )け持ちでしたかね(🔮)。」
「心(🎡)臓だね、じ(💒)っさい。」
((🥄)お(🕕)しまい(🐖)の、(🏉)あの乱暴な打ちかた(🤳)をやったのが(🍀)、自分だと(✔)いうこ(👵)と(⏮)は、(🚙)す(❎)で(🤱)に(📕)先(🆗)生(😭)に言(yán )って(⌛)おいたの(🆗)に、先生(♈)はど(🍕)う(🤝)してそのこ(💔)とをはっき(🕡)り言(yá(🍜)n )われない(📁)のだ(📊)ろう。も(🧥)しそれが助手としての自分の立場をまもっ(🕳)てくださるためだと(🎄)した(🌩)ら、自分(⛄)はむしろ心(🦓)外だ。大河もむろん心外に思っているにち(⏰)が(📹)いない。)
「(🥂)やはり強制が(🖍)必(😕)要だと(🏫)いう(👽)の(🛹)かね。それじ(⏳)ゃあ話はまた逆(📒)もどりだ。」
机の上には(🧑)、(📿)二三(👯)日ま(🌂)え、兄(🔡)の(🐻)恭一(🦖)(yī )きょういちから来たは(💎)がきが、文面を上(shàng )にしてのっ(🈶)ていた(🙏)。それには(🔥)、
次(cì(🐱) )郎が、寒そうに肩かたをすくめ(🗾)ながら、(🎊)言うと(🛤)、
「ええ、べつに出る用(yòng )もなかった(🖨)の(🎶)で……」
かれ(🤦)は、(👞)むろん、その(☔)こ(⛸)とに気が(🏄)つ(🏅)いていた(🆒)。しかし、べつに気を(🧝)くさらしてはいなか(😏)っ(💓)た。毎回開塾(shú(🈹) )の当(dāng )初は(➕)そうだった(😴)し、時(🎳)刻(kè )どおりに(🕞)板(🐾)木(mù )が鳴(míng )ることさえ珍め(🐢)ずらしか(🎨)っ(🎷)たの(🎀)で、今(🍳)朝の板(bǎ(😠)n )木当番の正(🐀)確さだけ(💨)でも上できだ(💚)ぐらいに(🕰)思(sī(🔴) )ってい(📑)たのである。
(👯)かれは視線を(🍹)転じて、そっと(😡)先生の顔をのぞいてみ(🗃)た(📪)。すると、ふしぎなことには、先生のいつもの端然たんぜ(👻)んたる静坐(zuò )の姿(zī )勢がいく(🥩)らかくずれ(📜)ている。顔を(💬)す(💩)こし(👧)伏(🍵)ふせ、(🛃)その眉まゆの(🎩)間には深いしわさえ見えるのである。次(🐘)郎は、先(🤨)生が気(🍍)分(😀)でも悪くな(😫)った(😟)の(🗿)ではな(🌘)いか(🚏)、と思った。
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