「(🎟)出(🉑)し(🕐)てくだす(🐒)ってもいいじゃ(📑)ありませ(🕧)ん(🕷)か(♐)。」
そ(📰)のあ(❄)と、(🚻)就(🤕)寝前の行事として(❓)、最初の静坐せ(👓)いざがはじま(💪)った。塾生(🌬)たちは、各室ごとに、きちんと縦たて(⬜)にならび、(🐀)朝(cháo )倉先生の指導(dǎo )にしたがってそ(🔍)の姿勢を(🌘)とった。
先生(🍤)(shēng )は、次郎の顔(yá )を(🚒)見る(👄)と、手帳をひら(🎧)いたまま(🍶)、たずね(🏧)た。
「君のまじめ(🐲)な常(📪)識(🍯)(shí )がそれ(🐾)を許(🚐)(xǔ )さな(🥏)いだ(👬)ろ(🏁)う。」(🚣)
と、なま返(➡)事をして眼をそらした。そして、そのまま、すぐそこを去(qù )り、塾長室のほうに(👖)行っ(🌴)た。
次(cì )郎は大(dà )河の(👸)横(héng )顔を見(jiàn )つめ(🦄)て、ちょっ(🛷)と(🎳)の間(🏴)だまりこ(⛰)んでいた(📠)が、ふ(🏹)と、何(hé )か思い(💰)つ(🐯)いた(🔞)ように、(🍹)
やがて、最後(hòu )のひ(🐆)び(🥪)き(🐋)が、澄すみわ(🍞)たった空に(👴)消え入(🐼)るのを待って、和(hé )尚は(🚇)侍(shì )僧じそうを(🌃)呼ん(🎩)で(⏳)たずねた。
「はじめから、(⛹)自分が室長(zhǎng )だときめてかか(🐖)っているんだか(📥)ら(📿)、(🎄)かなわないよ。」(🆗)
塾生たちのある者にとっては、朝倉先生の(🌫)そうしたやり(🐛)方(👚)が、非(🎳)常(⬅)に皮肉(ròu )に感(gǎn )じられた。
しかし、かれに(🖼)と(🥣)っていっそう不(📚)安に(🔟)感じら(🐟)れたの(🌜)は、今朝(🛑)の板木(mù(🔢) )の打ちかたにつ(🚅)いて、大河無(wú )門が(🐻)ぬれぎぬ(💦)を着せられてい(🆕)ること(🛥)で(👖)あ(🕒)った。
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