無 修正 号泣あらすじ
次(🕶)郎の調子は少しと(🧣)がっていた(🍣)。道(🔎)江の問(😅)題から遠(yuǎn )ざかるにつ(🛳)れて(🕍)、彼(📈)は次(🌂)第に元気(🏚)をとりも(🧕)どして(💩)来たのだった。徹太(tà(📽)i )郎は(📟)、し(🧤)かし、心配(🍻)そうに(✈)、
と、朝(🐅)倉(🔝)先(xiān )生はわざと(🚶)次郎(láng )から眼をそ(📜)らしながら、(😄)
「僕、馬田と同じクラスですから、毎(🚂)日いっしょに帰ろう(🔳)と(📭)思(🏠)えば(😭)帰れる(🐦)んです。」
次郎は思(sī(💟) )わず立(lì )ちどまっ(🚲)た。馬(🌹)(mǎ(🌻) )田(tián )と言葉を(🛹)かわす(👔)の(🚹)が、きょうは(🍗)と(💗)くべついやな気が(😇)するのだ(🍈)っ(♉)た。しかし、(🔜)彼(➗)(bǐ )はかくれる気にはなれなかった(👤)。か(🎾)くれたりするのは、(😽)相手(🔯)が馬田であ(⏮)るだけに、よけい卑(bēi )屈なよ(⬅)うに思(💈)えたので(🚁)ある。
「え(✒)え(🏾)、とき(👤)どき。」(🤸)
「でも、い(🚀)いかしら、(💒)こ(🛤)ちら(🛩)は？」
「しかし、昨(🍎)日からのあいつの態度が証(zhèng )明(míng )し(🕹)てい(🐘)るよ。なるだけい(🦖)い子になろうと(⛑)しているにちがい(🔥)ないん(🚱)だ。」
それによると、血書(👧)の(📙)ことは、もう昨日のうちに警(🤖)察(🈵)や(🚳)憲兵(🗺)隊の耳に(👼)も入(rù )り、県の学務課(kè(Ⓜ) )にも通報されていたら(🛡)しい(📜)。今朝はさ(🤘)っそくそのこと(🐲)で(💕)学務課の方か(🎐)ら電話がかかって来た。校(🕚)(xiào )長はち(🌖)ょ(🏵)うど(🛢)その時四人(💺)の(📦)代(dài )表(🌺)と会(huì )って(🕛)いる(💖)最(🕖)中だっ(⏩)たので、教頭が代ってそのことを報(🏊)(bào )告すると、では一応(🤙)おだ(😦)やかにその血(xuè(✏) )書を受(😯)取るが(😯)い(🗓)い。そして(🍪)校長(🏗)(zhǎng )自身(🕴)そ(🔞)れを(🏌)もってすぐ県庁(tīng )に出(chū )頭するように、ということだ(👰)った。教頭(🐠)が紙(🗳)片に書い(🍚)て校(🏧)(xiào )長に渡(dù(♊) )したのは、そのことだったにち(🐤)がいない、というのである。
「じゃあ、戦えばいいんでしょう。逃げてばかりいないで。」
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