女子 高生 オナニー 漫画あらすじ
次郎(🚴)は、新賀や梅本(⏸)といっし(🐞)ょに(🥟)校門(🍵)を(🔠)出た(🥏)。新智と(🛂)梅本(běn )とは、案外早く血(xuè )書(shū )が(🖱)県庁(tīng )に届け(🍿)られ(🍚)るようになったが(⭕)、(💁)こ(🐧)れ(🕑)はいいこと(🈶)だろうか悪いことだろ(🎶)うかとか、それが警察や憲(⛺)兵隊(duì )の意志によったもの(🥌)だと(🙊)すれば(🌴)、恐(📘)らく結果(guǒ )は悲観的だろうとか、(🤙)い(🙎)や、警察(🎁)(chá )や(📂)憲兵隊(🏊)(duì )まで(🐕)が気にやむぐ(🗼)らいだから、却かえって(🗓)有望か(🧝)も知れない(💝)とか、(🕳)そういったことをしきりに話(huà )しあっ(🤚)たが、次(⛏)郎はただ道づれをし(🐱)ている(🦈)と(🎗)いうだ(🎀)けで、(💌)ほ(⚡)とんど合槌あいづちさえ(🍆)うたなかった(🚛)。そし(🐸)て、二人に、「気分でもわるいんじ(👪)ゃない(㊙)か。」と心(xī(🗺)n )配(pèi )されながら別れたが、それか(😇)ら二丁ほ(🔆)どの街角(🐹)まで来ると、(🏳)彼(bǐ )は急(jí )に立ちどまって考えこんだ。街角を左(🈁)に(💂)まがって少し(🚤)行(🔪)ったと(🚏)ころに朝倉先(🖋)生の家が(🎤)あるの(🚣)で(😹)ある。
「(🍥)ふむ。」(🚦)と、徹太(tài )郎(➡)は感(gǎ(🎹)n )心したよ(㊗)うにうなずいたが、「しかし(💅)、少(🥠)し考えが足りなか(🛒)っ(🕴)たとは(🤛)思わ(🥇)な(💃)いか(🦂)ね(🎖)。」
次郎は(⏸)だまっ(🐜)て(🎂)朝(cháo )顔(yá )の鉢に(🍡)眼をや(🧑)った。しぼ(🤠)ん(😍)だ花(🗨)が、(🐟)だらりと、(💠)つるにくっついているのが、い(👵)やに彼(✨)(bǐ )の(➗)気持(🐥)をいら(🛠)だたせた。すると、
と、敏子(zǐ )が微(wēi )笑(xià(🍳)o )しな(🎷)がら(📺)、
「あたし、こわい(🔘)わ。」
そう(👡)考えると、「(🕚)かわ(🍉)いそうに」という先(🔭)生(shēng )の言(🥅)(yán )葉の意味(wèi )は、これまで考え(🍶)たのとはまる(🤦)で(♏)ちが(⛺)ったものに(🏔)なって来た。先(🤟)生(🏬)は、(🏀)その言(yán )葉(🕠)(yè )に何もと(🖼)くべつな意(yì )味をもたせよう(🦄)と(😬)されたのではな(🌌)い(🌰)。ただ先生のはっきりしたご決(🦍)(jué(👙) )意と自(💝)分(fè(🗡)n )に(🏂)対(duì )する愛(👽)情と(💧)が結び(🌕)つ(⛸)いて(🤫)、(🗒)何(🌫)(hé )の作為(wéi )さくいもなく(📸)そ(👀)んな言葉となってあらわれたまでだ。それにしても、先生のそのご決意につ(🌤)い(🐈)て、自(zì )分がこ(💒)れまで一(💥)度も考えて(🥑)みようと(💨)さ(🥉)えしなか(🙀)ったという(🏩)ことは(🥤)、(😹)何(hé )という愚かさだ(🛄)ったろ(🧖)う。先生(📚)が自分(💊)をどう(😻)考えてい(🚀)られよう(🚟)と、その意(🍲)味(👲)で、自分(🎇)はたしかに(🐓)己(jǐ(🥀) )を(🌈)知らない(👩)飛びあがり者だっ(🔻)たにちがいないのだ！ 次郎の自己反省は、昨日以(yǐ )来、(🔏)こん(🔳)なふうに(⏺)次第(dì )に深まって(👪)行(🦗)く(🌴)ばかりだっ(😠)た(🥩)。「かわいそう(🐭)に(📓)」という言葉(🌼)(yè(📶) )を、先生(shēng )のごく(🐎)自然な愛情の言葉だと思えば思うほど(🍁)、そ(🥎)れが(🚖)深まって(🔥)行くのだった。しかし、(🤴)そうした(🏌)自己反省の苦(🗺)(kǔ(✅) )しみは(🚲)、彼にとっては(🚎)そうめずらしいことで(💟)はなかった(⏳)。彼は(💍)中学(xué )入学以来、とりわけ白(🧜)鳥会(huì )入会(🦋)後は、絶え(🕺)ず自(zì )己(jǐ )反省(shěng )の苦しみを味わって来た、といっても言いす(🐱)ぎでは(🔼)なかっ(❤)たの(🎚)であ(🤒)る。だから、もしそれに朝(⬇)倉(🛸)先(🌲)(xiān )生の問(wèn )題(tí(🏒) )が直接結(jié )びついていな(🗯)かったとすれば、(📕)彼(bǐ(📒) )は、(🌑)きょう学校で、(🎼)同(tóng )級生(shēng )たちに(🛐)あ(🚚)やしまれる(🎺)ほど暗(🐬)い(🔑)顔(yá )は(👫)していなかったか(🚳)も知れない。彼(⚪)を絶望に近(🔥)いほどの気(qì )持にさそ(🍬)い(👔)こんで行ったのは、何とい(🚉)って(💌)も(🍾)、朝(📅)倉先生の辞(cí )任が決(jué )定的であるというこ(⏰)と(😴)に気がついたことであ(🏖)った。彼はそれ(🌤)を思うと(🕥)、も(💠)う何も考える力がなかった。幼いころ、乳母のお浜にわかれたあ(📋)との(🚪)あ(🖋)のう(🤛)つろな気持、母に死(🤪)別(🎲)れたあとの(🌦)あの萎(wěi )しなえ(🦀)るような気(👻)(qì(🏤) )持、(♉)そ(🦖)れがそのまま現実(🧐)となって身(shēn )にせまって来るような感じがし(😣)て、(👧)きょうは朝(🛠)から(🍢)誰(🌇)とも口をき(🌝)く気にな(🍍)れ(🏪)なかったのである。
次(cì )郎は(🌙)、顔を真正(🤵)面(🙉)にむけ(🕢)たまま(🈚)、茶(🤨)店(🛺)のまえをとおっ(💊)た。針金(🎩)で全身(shēn )をしばられ(⛽)ているよう(🙏)な(🏸)変(biàn )に固い気持だった。店(diàn )の中の様子(🛐)はま(⬜)るで見(🐻)(jià(💚)n )え(🕒)なか(⛅)ったし、馬(🦅)田(🍧)がどのへんにいるかは(🏏)、むろん(🏧)わからなか(🥀)った。た(🧚)だ(🔬)、店先(🏽)に近(jìn )い水(shuǐ )桶の底に(👒)、半(bàn )透明に(🔣)光(🗺)って沈(shěn )んでいる何本か(🕐)のところて(🕒)んが、かすか(✨)に彼の眼(🎧)をかすめ(🦎)ただけ(🤯)であ(🕑)っ(⛓)た(🦀)。
道(🏜)(dà(🗡)o )江(😱)も(👏)次郎も眼を見張った。
「(⭐)あたし、やっぱりま(💒)わり道した方がいい(🥥)と思うわ。」
次郎(láng )は(📃)、学校(🏡)(xià(📟)o )の(🚵)こん(👽)な様(yàng )子(zǐ )を、(🔓)終日い(🔗)か(🏎)にも淋しそうに見守ってい(🥙)た。彼(bǐ )は、花山校長の(🆘)鼻の移動の話(huà )をきいても(🔪)ほとんど笑わな(🚉)かったし、森川(chuān )の「教員適(shì )性審(shěn )査採点表」を見(🏯)た時には、むしろにがい顔をして、(😜)ひとりで(🚼)校(🛢)(xià(🛒)o )庭にぬけ出(chū )し(😅)たほ(🔁)どだった。ふだんから、彼(bǐ(🐋) )はそう出(⏹)しゃばる方(fā(🐻)ng )ではな(😰)か(🚡)ったが(🌯)、それでも、(🤛)校友(🛄)(yǒu )会(🍔)の委員会(huì(🍂) )など(🐫)で(🍕)は、新賀(hè )や梅本(🚲)(běn )と(💪)共に(🛃)かなり意(🐃)見を発表する(🍣)方だった。それが昨日以(😬)来、まっ(🔉)た(♈)く沈默を(🌞)守(🔕)りつづけてい(〽)る。きょうはことに新賀や梅本(🏃)に対して(💅)もあまり口をき(🔐)かない。今(jīn )朝(👏)あたり(📔)までは、誰もそ(💼)れを気(🏿)にとめなかっ(🚍)たのだが(🌑)、みんなが笑(xià(🐘)o )う(👦)と(🚊)きに笑い(📠)も(📓)せず、また先(xiān )生(🏣)たちの品定(dìng )めや(❣)、(❄)事(shì )件の(💰)これから(🈁)の成(⛹)行(👣)きについて、(🐵)みんなが(🏳)非常な(🏾)関(wān )心をもって話しあっているのに(🐋)、自分ひとりで校(🍈)庭をぶらつ(🍌)き(🧐)まわっ(📸)たりしてい(🎈)る(🖖)彼(bǐ )の様子(zǐ(✈) )が、いつま(📪)でも周囲(🕚)の注意をひ(🏷)かな(⛱)いでいるはずがな(🏖)かった。し(🛑)かも彼が、同級(👋)(jí )生の大(dà )部分がまだ朝倉先(xiān )生の顔も(😭)知らない一二年の(📀)頃(🎙)から(🏻)、室崎(qí(🔗) )事(shì )件(👱)(jiàn )や宝(🦄)鏡先生事件を通(❤)じて先生(🚚)か(✂)ら(🐕)大きな感化をうけ、(🛌)その後(🔋)、白鳥会(huì )の一員(🐝)にも加わっ(👆)て、(🐽)先(⛹)生の(🔏)心酔(zuì(🔭) )者の中(zhōng )でも(🛋)そ(🖼)の第(🤥)一人者になってい(🦓)るこ(🎽)とは、誰でも(🐶)知っていること(🏓)である。こんな時こそ(😫)彼はみんなの先頭に立って活動すべきではな(🌲)いか。そうし(🚕)た考(kǎo )えが、一般(🍔)の生(shēng )徒(⛩)たちの頭に浮んで来(🥪)るのはごく(🕝)自然で(💚)あ(💘)った(🦃)。
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