「しか(🥊)し、ぼくから(🔃)先生(shēng )にそう申(shēn )し(🎚)てお(🥪)い(🎙)たんじゃ(😜)ありませんか。」
朝倉(cāng )先生は(❄)、手(🥙)にもって(✋)いた塾生名簿を畳(dié )たたみのうえになげ(🔗)だして、腕をくんだ(🖨)。そして(❓)、か(🔜)な(🌥)りながい(🔼)こと、(🐬)眼(🍧)を(🌐)つぶってだまりこん(😾)でいたが、やがて(🚟)眼をひら(👭)くと、ちょ(🥐)っと飯島のほうを見たあと(🤣)、み(🔓)んなの顔を見まわ(🆖)して言(🕠)った(👛)。
とあった。
「そ(🔠)の(🈳)実際を、おたがいに(🤤)鍛き(📓)たえあうのが、ここの生活だろう(⌛)?」
次郎は(🌮)吹ふ(🉑)き(🚥)だしたい気持ち(🌞)だ(🈳)っ(❄)た。同時(🕜)に(😟)、(🕹)心の中(zhōng )で(🔎)思った。
「私に言(👁)(yán )わ(🔋)せると、それは、君らに、ほんとうの(🔂)意味で自分をたいせつにする心(😆)がないからなのだ(🛥)。言い(🚡)かえ(👴)ると、君ら(👼)には(🥢)、自(♊)分で(🐬)自分(fèn )をたい(⭕)せつ(🍒)に(🔥)する自主性とい(⛔)うものがまるでない。さらに言(📞)いかえると、君ら(🐙)は多数をた(🎟)の(🐕)み、多(duō )数のかげにかくれて、(🎲)何(🌅)(hé )よりもたいせ(🆙)つな(🔘)自(zì(👗) )分(🤑)(fèn )の良心を眠(mián )らせること(🎎)に平気(qì )な(👱)人(🔓)間なのだ。私は、現在の日本人の大多(🤕)数がもっている最大の弱(😆)点(🌕)を、君(🕓)(jun1 )らの今朝の起床の様(😶)(yàng )子(😌)でまざま(🏟)ざと見せつけら(🖱)れ(🐀)たような気がして(🐴)、全(🧡)く、暗(👘)然(🐿)あんぜんと(👄)な(💓)ら(🎊)ざるを得なかった(🐔)のだ。――」
(📎)と(🚨)、(⏩)先生(shēng )は、(💾)かなり(📠)間(😜)を(🚙)おいてから、つづけた。
(🛹)かれは、そのつめたい空気の針を(🎆)なぎ(🥒)払(fǎn )はらうように、ばたばたと部屋中(👝)にはた(🦆)きをか(🔗)けはじめた。
「(🔀)最(zuì )初の朝に(🏚)しては(🔮)、めずらし(🦌)いことだ(🌈)ったね(🗑)。時(㊗)刻(🤾)が(🐃)非常に正確だったし(🍩)、それに、(🚅)打ち(🌗)方がちっと(🏦)も寒(hán )そうでな(⛎)かった。」
次(🕷)郎(láng )は、朝(🌷)(cháo )倉先(📡)生らしくない(🐃)詭弁(🎾)きべ(👻)んだという気がしてさびし(🍓)かった(🍬)。かれは語気を強(🕶)めて言った。
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