塾(shú )長(🙀)室の掃除は、朝倉先生夫妻が、(🦊)空林庵の掃除をすましたあと、給仕(👷)の河(🚉)(hé )瀬かわせに手つだってもらって、(🚹)自(⏭)分た(🦓)ち(🍛)の手でやるこ(🚓)と(👥)にな(🚮)っていたが(⏸)、次郎も(🕎)、都合がつ(🦈)きさえすれば、手つだうことにしていた(🥥)ので(📂)ある。
「きっとさまし(🐋)ていま(👞)すよ。どの室に(🍗)も、眼を(📱)さまして(🕢)いるもの(🗼)が、もう何人かはあるは(🚅)ず(🏍)です。」
「い(🕖)つもこんな(🌜)に(🔸)起きないんですか(♐)。」
では、な(🧔)ぜそれ(🏚)な(🔼)らそれとはっきり書(shū )かないのだろう。道江(🔇)の名(🎲)を(🔬)書くのがきまりわるくて、暗々裡あんあん(🔁)り(🤩)にそれを(🚂)ほ(😊)のめかしたつもり(👶)なのだ(🌯)ろうか(🥉)。あるいは、予(🥄)告(📋)なし(🎌)に道(🥖)江をつれ(🃏)て(📞)来て、自分をおどろかすつもりなのだろ(🔵)うか。いず(🚭)れにし(💕)ても(🤯)、自分にとっては、(🛬)あまり(🌲)愉(💦)快ゆか(😡)いな(🐵)ことでは(⛵)ない。何(🔙)(hé )といういい(🕙)気な、(🐼)甘(gān )あ(🛬)まっちょろい兄だろう、と軽蔑(📨)(miè )けいべつしてやりたい気(qì )に(🥗)さえなる(🍴)。
「どんなふう(🥓)だね(🗡)。」
(🙈)しかし、(📇)かれにとって(🍔)いっ(🌩)そう不(bú )安に感じら(🌫)れ(👿)たのは(🏆)、今(🛶)朝(🀄)の板木(🥐)の打(🐺)(dǎ )ちかたについて、大(dà )河無門がぬれぎ(🚇)ぬを着(🏈)せられているこ(💿)とであった(🎅)。
かれ(💄)は、窓(🏍)ガラス、窓わく、(🆙)板(bǎn )壁、ふみ板と(📿)、上から下へ(🍠)、つぎつぎに(🔊)拭(🛰)ふきあげて(🔗)行きながら、(✋)おりお(🦋)り(🎍)そとをのぞ(🔑)いて飯島の様(yàng )子に注(💏)意(yì(🕍) )して(🤲)い(📧)た。そのうち(📫)に(👆)、飯(🔪)島は急(🎦)(jí )に(📲)何か思い出(chū )したよう(🤬)に叫さけんだ。
「じゃあ、(💿)やはり打(🏅)ちつづけ(🌙)る(🈸)よりほかあ(🗓)り(📙)ま(👽)せん(🍯)ね。」
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