「誰(😡)だ」
子安(ā(🈁)n )は(🌻)心(🏮)(xīn )から出た声で快活に笑った(🏌)。「まるで、ゴツゴツした岩(yá(⏹)n )みた(🥈)ような連中ばか(✝)り(🦂)だ(🎩)」と(🌀)彼は附添(tiān )つけ(🐪)た(👎)した。
「(🎢)そうはい(🦑)かない」
「どうでし(🚿)ょう、高瀬(🧓)君、今度塾へ(🏤)御願いしました伜(🎙)せが(🏈)れの奴(nú )は(🍭)。あれ(🎳)で弟(👬)と違っ(🕧)て(🎰)、性質は温順す(👶)な(🐷)おな方なんで(🤫)すがネ。あれは小学校に居(😋)る時(shí )代から図画が(🧣)得意(🦕)でして(🉑)、そ(😏)の方では何時(shí )でも甲(🔯)を貰(🌘)って来ました(🏨)よ。私が伜に、お前は何に(🐊)成るつもりだッて聞きま(⏯)したら(🗯)、僕(pú )は大きく成ったら、泉先生のように(🗞)成る(🥦)んだなん(🎺)て……(⛷)あれで物に成りまし(🙂)ょうか……(🐰)」(🎺)
「(💤)関わない(🆕)んじ(🌘)ゃな(🎭)く(🔪)て、関(wān )えないんでしょう(🚢)……」
子安(🏁)とい(🚒)う新教員も、高瀬(lài )が東京へ(🕴)行った序(xù )ついでに(🧜)頼ん(🥛)で来た(🛍)。子安(ā(🍒)n )は(💰)、高瀬も逢(🥣)(féng )ったことが無い。人(🤥)の紹介だ。塾(shú )では(🧞)ど(😇)んな(🎹)新(xīn )教員が来るかと皆(😙)な待ち(📏)受(🤜)(shòu )けた。子(🕉)安が(🐱)着いて見(jiàn )る(🥖)と案外心(🏃)(xīn )易やすい、少壮(🧥)(zhuàng )としわかな学者(🐟)だ。
懐(huái )古(🎉)園とし(🦐)た大きな(🐉)額の掛った(🌆)城門を入(rù )って、二人(rén )は青葉に埋れた石(shí(🔡) )垣(yuán )の(㊗)間へ出た。その辺は昼休み(🙍)の時間などに塾の生(🐂)徒の(🏂)よ(🐆)く遊び(🍵)に来(➗)ると(🦑)ころだ。高く築(zhù )き(🎄)上(shàng )げ(🍚)られ(🏑)た(🤦)、(🍲)大きな黒(hē(📞)i )ずんだ石(shí )の側(💭)(cè )面(miàn )はそ(😲)れに附着した古(gǔ )苔(tái )と共(🌑)に二人の右(yòu )に(🐏)も左にもあった。
「(📚)一年の御稽古けいこでも、しば(🍀)らく休ん(📻)で(🚞)いると、ま(❓)るで当ら(🔱)な(🏽)い(🛳)――なんだか冗談のよ(👢)うで(🎸)すナ」強(qiáng )弓をひく(🥟)方の大尉も(📉)笑った(🔺)。
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