次(cì )郎は、学校のこんな様子を、終日いかにも淋(lín )しそうに見守(👰)(shǒu )ってい(🍡)た(🌄)。彼は(🐡)、花山校長の鼻(bí )の移動の話をきいてもほと(🎏)んど笑わな(📡)かったし、森川の「教(🍼)員適性審査(chá )採点表」を見た時には、むしろにがい顔(🐎)(yá )をして、ひとりで校(😁)庭にぬけ出したほ(👷)どだった(🚥)。ふ(💼)だんから、彼はそう出しゃばる方ではな(👬)かったが、それでも、校友(yǒu )会の委(wě(🏪)i )員会な(💡)どでは(🍛)、新賀(hè )や梅本と(⬇)共に(🔤)か(💓)な(🆖)り意(😣)見(🏑)を発(fā )表する(🍍)方だった。それが(🚑)昨日以(yǐ(🥢) )来、(🖨)まっ(🥠)た(☔)く(🥘)沈默を守(🍙)りつづけている(🕘)。きょうはことに新賀や(📞)梅本(🗻)(běn )に(🕎)対しても(🥗)あまり口を(🌇)きかない。今(🧟)(jīn )朝あたりまで(🏃)は、誰もそれを気に(🏷)とめ(⛴)なか(🤱)ったのだが、(✌)みん(👶)なが笑うときに笑い(🦌)もせず、また先(xiān )生たちの品(🍅)定めや、事件のこ(😿)れからの成(🏙)行きにつ(💭)いて、み(🚳)ん(🏸)な(🐞)が非(fēi )常(cháng )な関(🚻)(wān )心をもって(🍔)話しあ(🛌)っ(🤰)ているの(🏇)に、自(zì )分ひとりで校庭をぶ(🐕)らつ(✍)きまわっ(🐅)たりしている彼(✉)の様(👱)子(zǐ )が(🥘)、い(🙂)つまで(🔌)も周囲の(✉)注意をひか(🌮)ないでいるはずがなかっ(👱)た。しかも彼(🏀)が、同級生(🛌)(shēng )の大(🆓)部(bù )分が(💅)まだ朝(cháo )倉(🔇)(cāng )先(🔳)生の顔(🤖)も知ら(🐖)ない一(🐕)二(🤖)(èr )年の頃(🈳)か(🍧)ら、室(🚐)崎(qí )事件や宝鏡先生事件を(😁)通じて先生から大きな感化(huà )を(👝)うけ(📘)、その後、白鳥(niǎo )会(huì(⏯) )の一員に(😰)も加わ(📝)って、先(xiān )生の心(xīn )酔者(🚭)の中(zhōng )でもその第一人者になっていること(🆔)は、誰でも知ってい(🥋)ること(✌)である。こ(🐄)んな時こそ彼(bǐ )はみ(🈳)んなの先(📄)頭に立って活(💑)動すべきではない(🥍)か。そう(🔽)した(🎋)考えが、(🎀)一般(bā(🎳)n )の生徒(🕛)たち(🗳)の頭に(⛹)浮(fú )ん(🔯)で来るのは(🌙)ごく自然であった。
「(⤵)悲観し(👃)きっ(💜)て(🏨)、どうに(👘)もならないんだろう。」
大巻の(🔕)家は(🖍)彼の家か(🤰)ら一丁(dīng )とはへだたっていない。槇まきの立(🔟)木をそのままくねらせた風変(biàn )りな門をくぐると、生(🚅)垣が(🤮)つづいている(⬜)。次郎は、その生垣(yuán )のすき間(🤣)から茶の間の方(fāng )をのぞいて(😔)見(jiàn )た。す(🙇)ると、(🏦)道(🏬)江と姉の敏(🏽)(mǐn )子とが、こちら(😣)向(🚢)きに顔(🖨)をならべ(🕒)ているの(🤫)が見えた。二人(🙈)とも、縁(yuá(🔜)n )板に足(🧗)をなげ(👊)出し、障(zhàng )子をすっ(⬅)かり取(🌋)り(👱)はらっ(🤲)た敷居(🍐)の上(shà(🧒)ng )に尻(kāo )を(🧠)おちつけ(🔙)ている。おりおりう(🥃)なず(💷)きあった(🐌)り、眉根をよ(😂)せたりして、(🈯)しきり(🕤)に何か話(huà )しあっているが、声(📆)(shē(🖥)ng )は(🧠)き(😐)きとれ(🐄)ない。次郎にとって案外だっ(🍇)たのは(💈)、道江(jiā(📭)ng )の顔(yá(🦐) )にちっとも(💨)興(xìng )奮(🤖)した様子が(🈸)見(📴)(jiàn )え(👺)ず、眉(mé(🌥)i )根(🌡)をよせ(😋)ても(😉)、(🤜)すぐそのあとから(🎪)笑(xiào )いに似た表情がもれていることだった。
彼(bǐ )は(🏕)、そ(🤬)ん(💇)な謎(mí )の(👂)よ(🥁)うな(🚬)言葉(yè )を残して、さっさと(🥓)そ(🤕)の場(🌯)(chǎng )をはなれてし(🌶)まった。
(💺)道江は答えないで(🈶)敏子の顔(🥄)(yá )を(😨)見た。敏子は(😥)、
(🥨)徹(🐷)太郎は(⏭)き(🐋)き終(⬛)って、
「ええ…(👼)…出し(🏌)ました。」
「本田、ずるいぞ。」(🤢)
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