「ぼく…(🛸)…(😡)もっと(🌜)……考え(🛷)てみま(💞)す(🏔)。」(🚩)
と、(📢)みんなに(🎈)きこえる(🎢)ような声(🐳)で言(yán )いな(🖨)が(🌪)ら、教壇きょうだんをおりてかれ(🎮)の(🚅)ほうに近づいて来た塾(shú(🚅) )生があった。飯(🕯)島(🚐)である。次郎は思わず苦(⏱)笑した。何かむかむかする(🐅)ものが(☝)、胸の底か(🚒)らこみあげて来(lá(🔵)i )るよう(😨)な気持ちだった。しかし(🏟)、かれはしいて自分をお(🙆)ちつけ、
「郡の団(🖨)長なんかやっ(🗜)てると、あんなふうになるも(😾)んか(🌷)ね。」
かれは、そう思って、(🌂)われ知らず(💸)眼をひらき(🌰)、塾生たちの中に大(💝)河の(👔)顔(🐘)を(🥔)さがし(👮)た。かれは塾生たちの(❣)静(🎙)坐(🔛)の姿(zī )勢を直(zhí(🔳) )したあ(🎄)と(♉)、朝倉(🚋)先生の横に(🌇)斜(🥎)(xié )ななめ向(🍃)(xià(🤖)ng )むき(🚫)に(🍤)すわってい(🛌)たので、よく全体が見渡みわたせた(🏽)ので(➡)ある(🌜)。
「むろん(🐢)、ぼくは大(dà )河君に(🀄)あやまるつもりでいます(🦂)。しかし、大河(🥗)(hé )君として(💉)は、ぼく(📮)があ(🏬)やま(🎗)っ(🎪)ただけでは、気が(🆒)す(💝)まな(👆)いでしょう。」
「ぼくもそうだと思います。命(🚄)令(lìng )者に依頼い(🌦)ら(❓)い(🚦)する代わ(👶)りに(👤)、多(🖤)数の力に依頼する(📿)ん(👖)では、(🗾)自治とは言えませんから(🍍)ね。」
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