「大工(gō(🚕)ng )さんの(💈)家(jiā )の(🕺)娘(niáng )とはもう遊(yóu )ばせないッて、先刻さっき誘い(⛴)に来た(👅)時に断りましたら、(⛽)今度は鞠ちゃんの(✔)方(🆗)から(🈯)出掛(guà )けて行(👸)きまし(💇)た……必きっと(💻)喧(👤)(xuān )嘩けんかでもし(🐪)た(🥙)んで(😊)しょう(😓)……石な(➗)どを放って……女中で(💲)も子守でもこの辺の女は、そりゃ気(qì(🍸) )が荒(🎒)いんで(🏹)すよ(🕯)……」(🧡)
問を(🐤)掛けた生徒は、つと教室を離(lí )れて、窓の(⏮)外(🏺)の桃(📎)の(🗻)樹の(🏰)側に姿を顕(xiǎn )あらわした。
「こ(📅)れ、(🔹)悪戯い(👾)たず(⚽)らしちゃ不可いけ(🕒)ないよ」(💩)
塾(🦕)(shú )の小使も高(📖)瀬には(🌈)先生だ(🐬)っ(🍳)た。音(📄)吉は見廻りに来て、鍬の持ち(🥏)方(fāng )から教え(🙆)た(🎾)。
「鞠まあち(🔴)ゃん、吾家お(🅰)うちへ行こう」(📹)
「(🗂)ホ(🌫)ラ、(😚)勇(yǒng )の下(xià )に女(nǚ(😂) )の(➗)児が居ましょう。上田(🐑)で生(🕠)れた児です(🍶)……(🚰)真実ほんと(🎍)に親の(📕)言うことなどは聞(〽)かない(🐞)……(👳)苦しい(🕰)時(🕹)代(👥)に出来(🐝)た(🍂)児はああ(⛳)いうものかと(🐒)思(sī )いますネ…(🍜)…ウッチャリ(📄)放しに育った(🔝)児です(🤔)か(🥃)らネ……子など(🚈)に(🔄)関(wā(🔠)n )ってはおられ(🖲)なかったんです……しかし、考えて見ると、私の家内もよくやって来ました(👋)よ。貧苦(kǔ )に(❇)堪たえる力は家内の(😖)方が反(fǎn )って私(🥫)より強(qiáng )い(⚽)……」
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