日本《先生 生徒 エッチ》2行目ライン



先生 生徒 エッチあらすじ

 次(🚂)郎は、動き(🔅)たく(➖)なかった(😵)。しかし、知らん(🕴)顔をしてい(🔪)るのも、父(⏹)にすまない(🍐)ような気がしたので、父が梯子段はしご(🦑)だ(🧐)んを降りきった頃に、と(🚻)もかく起(🌅)き上って(🐝)、父が置いていっ(📉)たものを見(jià(💐)n )た。それ(📏)は新(⏬)しい菓子折だった。そ(📊)っと蓋ふたをとってみ(🎪)る(🌟)と、中にはまだ三分の二ほ(🐠)どのカステラが残っていた。そ(🤔)れにナイフが(🗓)一本(⬜)入(📨)れてあった(🧤)。

 永いこと沈默(mò )が続(💼)いた(💲)。そのうち(🎒)に、次(cì )郎(😍)の眼(🈸)は、次第に(🚇)病(🈴)(bìng )人(🚠)の顔に(🕰)吸(xī )いつけら(😱)れたが(♐)、ま(😘)だ心(🗓)のどこかでは祖母と母(🚑)とを見(jiàn )つめていた。

「いな(🧜)いや。」(🌅)

 (🛳)と(🌺)、由夫(🎊)がにや(😧)にやし(👿)な(🌜)がら言う。

「(🚻)いないや。」

 次郎は、(🌗)平(⛪)気な顔(🚲)(yá )をして竜(néng )一の(🦓)方(fāng )を向いて言(yán )った。

「いけませんわ(📀)、(👚)そんな弱虫(chóng )じゃあ。」

 (💄)彼(🕥)は(⏸)その時しみじ(👾)みとそう思った。し(🏽)かしまた、彼(bǐ )は考えた(🎍)。

「馬(mǎ )鹿(😈)にして(🚄)らあ。」

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A幸子(Ⓜ)の(🔫)上にもう一(✏)人本(🛌)家の姉の鶴子がいるので、妙子は幼い(🛬)頃からの癖で、幸(😿)子のことを「中姉な(🎾)か(🔧)あん(🚀)ちゃ(😪)ん」(🤠)、雪子のこ(❗)とを(👖)「雪姉ゆきあんちゃん」と呼びな(👪)ら(🔮)わ(🥊)したが、その「ゆ(♊)きあんち(🈵)ゃん」が(🏝)詰(🥒)まって「きあんちゃん」(🗜)と(🍢)聞えた。
A貝島は例いつになくムカムカと腹を立てゝ顔(🔻)色を変えた。なぜかと云うのに、(🕊)沼倉が自分(🐈)の(💶)罪をなすりつ(🎺)けよう(🎄)とした野(🛹)田と云う少年(🍤)は、平生か(⬅)ら温厚な品行の正し(🕟)い生徒なので(🏌)あ(🐂)る。野田は沼倉(🈳)に指(👥)さゝ(🍬)れた瞬間、はっと驚いたような(🔞)眼瞬まばた(⏱)き(😚)を(🐌)し(💡)て、憐れみを乞(🏠)うが如く(📗)に相(💤)手(⛺)の眼の(♍)色を恐る/(🔔)\(🛡)窺って(🔇)居た(✉)が、や(🤯)がて何事をか決心(🕛)したよ(🔀)うに(🐽)、真青な顔をし(🍚)て立ち上ると、
A (🎥)そこで女二人(🏬)だ(🎌)け黙って並んで歩き(🙎)出し(🌵)た。女(✈)房(🏦)の方が道案内(😯)を(🥍)する。その道筋は(🍯)軌道を越して野原の方へ這入り込(🎞)む。この道は暗緑色(🔢)の草が殆ど土を隠(📸)す程茂(🌫)ってい(🕜)て、(🏼)そ(🍴)の上に(🍷)荷車の通った(🚙)輪の跡が二本走っている。
A「はあ(🆙)、(🕝)はあ」
Aというような唄でご(👴)ざりま(📎)す。こ(🍙)の二つのうたの文句は何(✡)か(🐜)しらわた(🕯)くし(🦃)の胸のおも(🤼)いにかよいますせ(Ⓜ)い(🍡)か、これを(🥚)い(🔟)っしんにうたいますときは、腹のそこより不思議な(🐘)ちからがあふれいで(👂)、(🥔)お(🔋)の(⛩)ずから(🚧)節まわ(📀)しもこ(🔉)まやかに(😕)なりこえさえ一そうの(🍷)つ(🥋)や(🈲)を発しまし(🙀)たので、おきゝにな(🛏)るかたもつねにかんどうあそ(🎙)ばされ、(🦓)又自分で(😢)も自(🧀)分のう(🥃)たのたくみさに(📯)きゝほれまして、こゝろの(🥇)中のわ(🕧)だ(🀄)かまりがいっと(📁)きに晴れるのでござりました。そ(🔽)れ(📚)にわ(🤧)たくしはしゃみ(🌍)せんの曲を(🚮)かんがえ(🚯)ま(🚘)し(🏧)て(🈚)、文句のあいだにおもし(📫)ろい(🎺)合いの(🏻)手(🙍)などをくわえて、いち(🦎)だ(♿)んと情じょうのふ(👄)かい(📄)ものにいた(🌺)し(👘)ました(🍿)。こ(🚚)んなことを申しますと何やら自(💹)慢(🌏)めきますけ(🍜)れども、こういう小唄(🥈)に(💾)三味せんを合(🆓)わせますの(👡)は、わたくしなどのいたずら(💄)が(㊗)始めなのでご(🤞)ざ(🖌)りまして、まえ(🔐)にも申(😇)しましたよ(👻)う(♎)に、当時は鼓で拍子をと(💆)りますのが普通(☕)だ(🦏)っ(👥)たのでござります。
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