剣道 フェラあらすじ
その時(shí(🚔) )、(🏝)教員(yuán )室との間の(🍱)戸ががらりとあいて、教頭の(📭)西(🕶)山(shān )先(xiān )生がは(😦)いって来(lái )た。西(xī(🌐) )山(🔶)先生は(⛑)、三角形のまぶた(🌦)の(🈶)奥に小さな眼をいつ(🏪)も(⛲)鋭く光らせて(🌰)いる先(😝)生だったが、この時はいやににこにこしていた。手(shǒu )に小さな紙片をもっ(⛹)ていた(🎪)が、それを(🎷)默っ(🍎)て校長に(🎞)渡す(🤦)と(🧟)、す(🔀)ぐま(🐽)た教員室の方にひきかえ(🔣)した(🧓)。校(xiào )長(🐓)はその紙片を見(jiàn )て何度もうな(🍚)ずい(🍺)た。そして、それをも(🏞)みくちゃにし(🌵)て机(jī )の下(🚑)の塵(👾)籠ちりかごになげ(🐣)こ(🗓)むと、今まで(⏮)とはうって(🚪)変った(🎿)落ち(🐈)つきぶりを(🥙)見せ、ゆったり(🛂)と(⏪)椅(yǐ )子に腰をお(👓)ろしなが(🔍)ら言(yán )った。「(🗾)そ(🌛)う(😙)む(🐭)きに(🍁)な(😃)る(🕌)こと(🏮)はない。私(sī )はさっきも言った(🎙)とおり君らの(💺)気(🌑)持には十分同情しているんだ。君らが血(xuè )を流して書いたものをまるでむだにするなんて、第(🌋)一、(🙎)人(rén )間と(😒)し(🍥)てそ(📃)ん(😆)なこと(🤐)が出来るもの(🤽)では(🤖)ない(🔧)。幸(xìng )い今日は県(🏽)(xià(😋)n )庁に(💄)出掛る用(yòng )事も(🚌)出来(lái )たし、知事閣下に直接お目(🎫)(mù )に(👫)か(🌧)かれるかどうかはわからない(🍭)が(💽)、学務(🔧)(wù )課ま(🏄)でにはこの(⬅)願(🅿)書を必ず出しておくよ。それで(🏆)、今度は私の方から君(jun1 )らに願ってお(🌖)きたいが、どうかみ(📣)んなが落ちついて教室(shì )に出(🍄)(chū(🤭) )る(🐕)よ(🐪)うにし(🎾)て(💣)くれたまえ。変(⛱)にさわいだり(👋)して知(🍣)事(shì(🚧) )閣下の面目(mù )をきずつけ(❣)るようなことに(🖌)なっ(🗃)ては、(🔨)何も(🐦)かもぶちこわしになるんだ(🧝)から。い(📴)い(🚐)かね。
二人(rén )は、かなり永いこ(😭)と、無言のま(🛺)ま顔を見(jiàn )あ(🐌)っ(💀)て(🐑)いた。どちらからも歩み(🕝)よ(🔔)ろうとも、言葉をかけ(🗿)ようとも(🧙)しない(🐙)。次郎(lá(🍍)ng )は、しかし(📵)、(🦉)そのう(⏭)ちに、いつまでもそうして(👞)いるのがばか(📜)ばかしくなっ(🕟)て来た。彼は思いきって馬田に(🍛)背を(🤺)向けようと(🈷)し(💠)た。すると、馬(💋)田(🤫)がとうとう口をきった。
敏(🐱)子(😽)(zǐ )はそう言って立って(😰)行った。
次郎(lá(🛀)ng )は、(🎣)学校のこん(🔏)な(⚽)様子(😍)を(🥃)、終日(rì )い(🤟)かに(🥋)も淋(lín )しそう(💂)に見守ってい(🎑)た(🎁)。彼(🤐)は、花(huā )山(shān )校長(👓)の鼻(bí )の移動の話(huà )を(🙌)きいてもほとんど(💡)笑(⚫)わ(📅)なかった(🏅)し、森(🛏)川の「教(🏘)員適性審査採点表(🎭)(biǎ(🤾)o )」を見た時(shí )には、む(📻)し(🏴)ろにがい顔(🍻)をして、(👞)ひとりで校庭にぬけ出したほ(🍖)どだっ(🌚)た(🏿)。ふだんから、彼はそう出しゃばる方(fāng )で(💨)はなか(📰)っ(🐉)たが、それでも、(👳)校(🕦)(xiào )友(⬜)(yǒu )会(😳)の委員(yuán )会(🦀)などで(🤐)は、(👠)新(xīn )賀や梅(🌩)本(běn )と共にかなり意見(jiàn )を(🙉)発(fā )表(🈴)する(🚈)方(fā(🈁)ng )だ(💪)っ(👪)た(🛴)。それが昨(💃)日以(🌚)来、まっ(🔎)たく沈(🍮)默(mò(🈴) )を守りつづけている。きょうはこ(🙂)とに新(xī(🛫)n )賀(hè )や(🛴)梅本(🔵)に対してもあま(💘)り(🥊)口をきかない。今朝あたりま(🦄)では、誰(🗣)も(🐃)それを気(🔳)にと(😤)めなかったのだが、(🍱)み(🐉)んなが(🕘)笑(🖥)うときに笑(🏌)いも(🤲)せず、また先(🤑)生(shēng )たちの品(📯)定(👏)めや、事(shì )件(jià(🛀)n )のこれか(📜)ら(🚷)の成行きについて、みん(📉)なが(🌾)非常な関心をも(📐)って話しあって(🦐)い(🐵)るの(🎨)に、自(🔌)分(🎈)ひとりで校庭をぶらつき(💌)まわった(🕵)り(🎙)してい(💞)る彼の様(➡)子が、いつまで(🧥)も周(👿)(zhōu )囲の注意(🕋)をひ(👠)かないでい(👘)るはずがなかった。しかも彼が、(🍁)同級生の(🛄)大部(☕)分が(🏖)まだ朝倉先生の顔も知(💘)らない一二年の頃から、室崎事件や宝鏡先(🕵)生事件(jiàn )を通じて先生(🗒)から大きな感化をう(👃)け、(🈁)その後(hòu )、(🐓)白(bái )鳥(niǎo )会の一員に(📝)も加(🎊)わっ(😺)て、先生の心酔者の中でも(🖲)その(🍔)第(dì )一人者(🤽)(zhě(🏪) )にな(🆒)って(🚆)いることは、誰(🥚)でも知っていることである。こんな時こそ(💺)彼はみんなの(😈)先(🎽)頭に立って活(huó )動(dòng )すべきではない(🚪)か。そうした考えが、一般の(☕)生(shēng )徒(🧔)た(🦔)ちの頭に(👵)浮(fú(⛸) )んで来るのはごく自(⚡)然(🍊)であ(🥄)った。
「いいえ、(😏)総(🤓)(zǒ(🤖)ng )務二人に新(xī(🕍)n )賀(🗞)(hè )と梅(méi )本とが代表になっ(🤕)たんです。」
敏(mǐ(📖)n )子は(🧒)、叔母さんと呼ばれる(🏧)には(🍍)ま(⭐)だあ(⚪)まりにもわか(❗)かったが(🏋)、次郎は徹太郎を叔(shū )父(fù(🏹) )さんと呼(🎾)(hū )ぶ(⏫)関(😖)係上、そう(👺)呼び(🍯)なら(🗿)わ(🆑)しているので(⭕)あ(🌓)る。
「何(🥨)(hé )しろ、(🤰)朝倉先生の(📽)退職(📃)の理由が理由だし、(⚓)君(🛳)たちの(📭)行動(💢)を当(dāng )局では極力警戒(jiè(🏢) )している(🛬)らしいんだ。万(🎾)一ス(👼)トライキ(🎞)にで(📗)もなったら大変(🍞)だぜ。」
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