「(🍞)そうか。ちょっと、たずねたいことがあ(🏷)る。すぐ、ここ(🚛)に呼ん(🛁)でくれ(🧓)。」
「飯(🔖)(fàn )島なんかも、そ(👅)うだろう。」
「(🈚)ええ、結局は一人一(⛴)(yī )人(rén )の問題じゃないでし(✒)ょ(💩)う(🏙)か。」
(🚄)そして、次郎(🥡)のほう(❕)をち(🃏)ょっと(🐅)ぬす(😘)む(🍄)ように見な(🦏)がら、
つきあた(📒)りに、大便所がこれも七つ(🔴)ほどならんでい(🛳)る。そのうちの、(🥚)右は(⚪)じの一(yī )つだけが(🤩)戸(⏬)が開いており、(🐽)その(🍻)少(shǎo )し手前(👸)の、(🍻)たたき(🦄)の上に、(➿)水(shuǐ )をはったバケツが一つ(🏟)置(zhì )い(🥃)てあるのが見えた。戸の開い(🚘)た便所の内側は、電(diàn )燈の光を斜ななめ(🐟)にうけて(🐩)いるので、(🚦)よく(🏸)は(🍂)見えな(🔭)い。しかし、だれか中(🐣)で掃(✨)除をしていることだけは(🧡)たしかだった。六人の室員のうち、(🛴)飯(🚟)島は入り(🙏)口(kǒ(🚣)u )に(⛸)立(lì )って(😟)おり、(⏹)両がわの小(🤲)便(biàn )所(⏯)に二人(💕)(rén )ずつ働いてい(🎐)るの(😑)だから(🧛)、(👪)あとの一人は(🚼)大(dà )河にきまっている。次(🎉)(cì )郎は、そう思って、すぐ声をかけよう(💪)と(🎵)した。しかし、なぜ(🐼)か(🌥)思いとまった。そ(🎈)して、(🥤)入り口(kǒu )の横の(🕷)板壁いたか(🕓)べ(🤚)に(🌙)かけてあった便(🔜)(biàn )所用の雑巾(〽)を一(yī )枚とり、それを(👧)たたきの上(🔚)のバ(😵)ケツの水にひたし(💹)て、しぼったあと、大河(♏)のはい(🦂)っ(🚽)ているのとは反対の(💹)はじの大(dà )便(🙆)所の戸をあ(😶)け、中(zhō(🕘)ng )にはいっ(🚩)た(🏒)。
かれ(🤸)は、掃除(🍫)そ(❌)うじ(⬜)をし(🏴)なが(🥧)ら、根気よく鳴りつづけ(🏩)ている板木(mù )の音に、(🎋)ふと好奇心(xīn )こうきしんを(💘)そそられた。それ(👵)は、鳴(míng )りはじ(👖)めた時刻がきわめて正確(🆖)だったからば(🐿)かりでなく、(🌲)その音(🧜)の調子に何か(⚽)しら落ちつきがあり(🚇)、し(👛)かも、いつま(🆚)で(🔊)たって(🤴)もそれが(🐏)乱(💖)れ(❎)な(🐦)かったから(❌)で(🐀)あった。
そのあと、八時(shí )から(🥙)正午(wǔ(💕) )まで、「郷(🌔)土社会と青(♿)(qīng )年(niá(🤤)n )生活(huó )」という題目で(🐛)、朝(🧟)(cháo )倉(cāng )先(💓)生(shē(📻)ng )の(🥫)講義があ(🦍)り、午後(🕓)は(👛)屋外(😬)清(qī(🍙)ng )掃(🗾)せい(🙉)そうと身体(🗼)検査、夜は読書(📿)(shū )会(huì )や室内(nèi )遊(yóu )戯(⛪)ゆ(🎬)うぎ(🕋)などで、開(kā(🈸)i )塾第一日(rì )の(🦔)行事(❎)が終わっ(🤸)た。
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