「人(rén )間がへそを(🐩)わすれたら、(✌)も(💅)う(💕)おし(⏸)まいだ」
「勝てないかなあ」とかれは善兵(🚩)衛にい(➰)った。
安(📕)(ān )場は(♟)ぐっと千(qiā(👪)n )三(🔨)の(⬅)へそを押した。ふしぎに(🍯)千(🌨)三(sān )は(📘)頭(tóu )がすッ(🤒)と軽くなった、胸につ(🐠)かえ(🏜)たも(👠)じゃもじゃ(😆)し(🗃)たものが煙(yān )のごとく消(xiāo )えて、どっしりと腹の底(dǐ )に重みができた。
と一同がい(🎭)っ(🐥)た。
「厳罰げんばつに処す(🥞)べしだ、よく(😼)調べてくれ(🐖)」
「そうだ、(🕟)金があって(🗯)時間があって学問するものは幸福(fú(😷) )だ(⛹)、わし(😃)の塾じゅくの(🏡)生徒はみんな不幸な(😭)や(🗞)つばかりだ、同じ(🗯)土地に(🧕)生ま(🙁)れ同じ年(nián )ごろ(👁)であ(🥚)りな(🌾)がら、ただ、金のた(🥂)めに(🏈)甲(🃏)こうは意気揚々ようようと(😱)し乙おつは(🦈)悄(📇)然し(🤐)ょ(📙)うぜんとす(💕)る、こ(🏚)んな不公平な(⏮)話はな(🤥)いのだ、いいか安(🎞)場、そこでだ、わ(👣)し(🏟)は生徒(🔙)共(gòng )の肩身を広くさしてやり(🆓)たい(🥠)、金(jī(🏙)n )ずくではかなわない、かれらの学(👧)校(xià(🍀)o )は洋風(🚘)(fēng )の(💁)堂(🤴)(táng )々た(⚾)るもの(🥕)だ、わ(⏩)しの塾じゅく(🛵)は壁が落(📌)ち(⭐)屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒は(🌵)町を(🎧)歩くにいつも小さくな(🙌)ってしょ(🌨)ぼし(🏖)ょぼしてい(📳)る、だ(🚫)からせめて野球(qiú(🙋) )でもいい(🤷)か(🎢)ら(📈)一(yī )遍いっぺん勝たして(✌)やりたい(🎊)、実力(lì )のあ(🏍)るものは貧富にかか(🔱)わ(🖐)らず(😃)優勝(🏄)者になれるも(🔃)の(🕞)だと(🥅)いうことを知らしめ(👎)たい、師範生も中(zhōng )学生も黙々(📷)生もくもくせいも(🃏)同等のも(🤘)のであると思わせたい、(✔)大手(👘)(shǒu )を(🛩)ふって町を歩く(🥥)気(👪)になら(🧤)せ(🚗)たい(🐙)、だ(🍲)か(🚦)らどうして(🕜)も今度(dù )は勝(shèng )たねばなら(⬇)ん、わ(🖋)しも(🥫)この(🌈)年に(💕)なって、なにをくるしんですっぱだかになって空あ(🏬)き地(dì )ちでバッ(🌙)トをふ(😤)り生徒等を相手(📣)に遊んでいたかろう、生徒(🛠)(tú(💇) )の自尊心を養(👝)成したいためだ、そうして一(🏀)方において町(🙇)(dī(😶)ng )の人々や(🐊)官学(💤)崇拝(🛐)者を見(🀄)かえしてやりたいた(🚽)めだ(🛁)、野(🛸)(yě )球の勝敗は一(💥)小事だが(🐥)、ここで負ければわしの(🚮)生徒はますます(🛰)自(zì )尊心を失い肩(🔙)身を小さくする、(✳)実に(💥)一(🐬)大(🍛)事(😬)(shì(🕖) )件(🐴)だ、(🚡)なあ安(👤)場、(🦅)今度(🤥)こ(🐂)そは(🎥)だ、なあおい、し(☔)っかりやって(💭)くれ」
「なに(🏟)をぐずぐ(🚃)ずしてるんだ」
天地をゆる(🙆)がす(😫)ばかりに群集は叫(👃)んだ、この叫び(📓)が(🈯)お(🍒)わらぬうちにすぐにふしぎな喝(🍡)采が起こった。
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