「(🥄)次郎(láng )さんが女で(🏟)したら、ど(🌆)うなさる?――(🌋)」
「(🚎)話って(⏭)何(hé(💬) )だい。」
この(♐)採(cǎi )点表の波(❄)紋(wén )は(💧)決して小さくなかっ(🖍)た。押し(⛑)よせ(🎞)た生徒たちにまじっ(➕)て、あと(👓)では先生たちま(🕗)で(😕)が代る代るのぞき(♉)に来た。生徒たちは、(🍲)採(cǎi )点表にのって(🎛)い(🖤)る(👒)先生(shē(🤒)ng )が来(lái )ると、(💦)一々その点数(🌩)を(🥀)大声で叫んだ。中には(🕜)、備(bèi )考欄まで(🥙)読みあげ(🐍)る者も(🎏)あ(❄)った。先生(shēng )の(🔯)中(🍗)に(🚫)は、自分(fèn )で自分の綽名を(🈂)よ(♒)く知ってい(🎰)る(📑)先生も(🥃)あり、そうでない先生もあったが、そんなことで、どの先生もいや(😫)でも(🍳)自分の綽(chāo )名をはっきり知らされるとい(🐰)う結果(📜)(guǒ(🕞) )になった(👤)。も(🔂)っとも(🕑)、中(🏳)学(xué )の先生(💂)で(😤)、自分にかぎっ(🌈)て(🔍)綽名はない(🕺)な(🎆)どと(🏷)安(ān )心しているほど(🥤)い(🚰)い気(qì )な先生(shēng )はないはずなの(😛)だから、それは大し(🚙)たこ(👢)と(👕)ではなか(🥟)ったかも知れない。しかし、(😰)綽名とい(🎼)っ(🍲)し(🌠)ょに、自分(fèn )の点数ときびし(🍧)い評(🌧)語と(🈚)を知らなければなら(🔄)な(🤭)かっ(🕋)たということは、何といっ(⛰)て(🏆)も最近(jìn )の大きな試(shì(📪) )煉であっ(🏧)た(😙)に(🤧)相違ない。ある(💶)先(🗨)生(🌌)は顔をひきつらせて(🌕)ガラス戸(✨)の(👏)まえに棒立になり、ある先生は(💟)一たん顔をまっかにしたあと、強いて微(🍔)笑をもらし(💲)た。しかし(🔙)どの先(🔮)生(shēng )も最(💜)後(🔆)には、(⛺)自(㊗)分にはまるで関(wān )係のな(🔽)いことだ、と(🏏)いったような顔(🐑)をして(🍈)そ(👻)の場(chǎ(🍞)ng )を立ち去(qù(🥁) )った。た(🌱)だ「あざら(🍐)し」先生だけ(🙉)は、(💛)そ(👖)の(🌏)綽名が自他(🆓)共(gòng )に(💞)ゆるすほど(🎲)有名(🦑)になってい(❕)て(☔)、(📚)ごまか(📂)しがきかなか(🧜)っ(🐨)たためか(🎾)、それとも、備考(🎥)(kǎ(🖲)o )欄にあった通り、(📐)事(shì(📇) )実(👤)粗野(🛫)の稚(⛩)気ある性格(🥂)の持主であったためか(🚬)、その(👷)大(🔤)き(🧟)な口を思い(🀄)きり(🥊)横にひろ(👾)げて、(🔡)よごれた上(shàng )歯(chǐ )をむき出(🎵)し(👬)、(😨)天(tiān )井を向(xiàng )い(🍖)た(🉑)鼻の下(xià )に灰色のあら(🤪)い(🧞)ひ(✝)げを針(🛫)の(💵)ように立(🗻)て、内をのぞきな(🔠)がら、「わっはっは(🦐)」(😖)と笑った。そして、(🤖)「わし(🍠)だ(😞)けは合格の見込があ(🧑)るちゅうのか。どうか(👽)よろしくたのむよ。」(✉)と言うと、くるりとうしろを向(xiàng )いて、もう一度「わっはっ(✡)は」と笑い、歯をむき出した(🧜)まま、むら(🏂)がっ(🏣)ている生徒たちを押(yā )しわけて帰(guī )って(🌶)行った。
「勝手に(💮)そう思うなら、仕方があ(🥏)りません。」
(🌤)次郎は(🎒)急い(⛵)で膝(xī )を(♐)正(zhèng )し、縁板(bǎn )に両手をついた(🎊)。
「千ちゃんの方を見張るの? でも、(💇)橋から先はだめじゃな(🚃)い(📖)?」
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