小 生 ポルノあらすじ
(🐗)と(✨)、(🦄)道江(jiāng )は、(😍)しかし(⌛)平(píng )気(♌)な顔をしている。
「あたし(🌬)、そんな(🐋)こ(🦋)と出(🥗)来(lái )ない(🍧)わ。」
「話っ(🤭)て(👮)何だい。」
「まあ(👹)、本(🚓)田さん、しばらくでしたわね。さあど(🚑)うぞ。先生は(😤)書斎(zhā(⛎)i )ですわ。」
校長は、最(zuì )初鼻だけをぴく(🕤)りと(🍡)動かしたきり、(😛)眼玉も口(💼)も動か(🕚)さなかった。眼玉(yù )はテーブルの上(shàng )の血書(shū )に注そそがれてい(⚽)たが、それを読ん(😢)でいるよ(🙆)うには思えなかった(👢)。そのうち(👁)に、結んだままの(🈸)口(🙈)が、う(🔷)がいで(♍)もする時のように、むくむく動(dòng )き出した(🧡)。そし(🍞)て(🐔)、(💛)それがや(⏱)っと(🍾)開いたか(🕰)と思うと、しゃがれた(📖)女(🈷)の(🚣)ような声で「(💇)これは、(👫)知(👏)事閣下(⛎)にも、(🚢)お見せしなけ(🐸)りゃなら(🐉)んのか(👳)。」と、わか(🏉)り(🥁)き(🎉)ったことを(💘)たずねた。田(tián )上(📛)が「むろんそ(📷)うです(🌜)。」と(🤨)答えると、(🥥)またぴくりと鼻を動(dòng )かし、(🕝)「こんなものを(🕐)知事閣(gé(🐋) )下(xià )にお見せ出来(🗃)ると思(sī(🐆) )うのか。君ら(🕡)にはまる(😵)で常識(shí )がない(🚳)。どうか(💚)そ(🐨)んなむり(✡)は言(🗡)(yán )わ(🚛)ないでくれ。」(🕤)と(🐡)、泣いている(👪)のか、怒っているのかわ(🐣)から(🍩)ない(❤)ような声で言った。四人共(gòng )、その(🆔)時(shí(🎉) )は、こんなのが自分たち(👇)の学校(xiào )の校長(zhǎng )だろうか、という気(📀)がして、実(👌)(shí )際なさけ(😆)な(📓)かった(🍕)そうで(🌁)ある。田(tián )上が「僕(pú )たちは朝倉(cāng )先生(shēng )の(😀)留(📿)任さえ実現すればいいのですから、校長先(⛴)生がそれ(🏡)を保証して下(🌲)さる(🖼)なら、血(xuè )書の処(chǔ )置はお任せ(🥈)しましょ(💫)う(🌧)。」と言うと(🍩)、(🐌)校長は何(🐓)(hé )と思ったか(🛵)、急に(🎓)椅(yǐ )子から立(🐮)ち上って、四人(👳)の顔(yá )をひと(✳)りびと(🏌)り念入り(💯)に見(jiàn )まわした。そし(💯)て何度も首をふっていたが(㊗)、(👉)おしまいに(🤾)、永い(🦀)ため息を(🚶)ついて、(🏭)「(😯)君(🔍)(jun1 )ら(㊙)の非(fēi )常識には全(🍖)くあき(🏠)れ(🌋)てしまう。朝(🍎)(chá(🎙)o )倉(🌖)先生の(😷)退職(🔵)は県の方(🌊)針で(🌄)きま(🌯)ったこ(🍜)とだ。県の方(🚠)針で(🤐)一旦き(🎍)まった以(💠)(yǐ )上(shàng )、校(🌿)長(😙)(zhǎng )と(🌭)してはど(🚣)うに(💦)もならないではないか、そ(😴)れ(👜)が君ら(🥏)には(🔬)わからんのか。」(🥠)と言った。そして、(😁)もう一(yī )度永いため(🕞)息(xī(🚥) )をつ(💽)いて、どた(😴)りと椅子に腰をおろしたが、いかにも(🦏)思いなやんでいる(🔳)ように眼(😏)を(😌)つぶって、ひとりごとのように(👜)言った(👏)。「そりゃ、朝(💖)倉(🎧)先(🍪)生が惜しい先(xiān )生だという(🐼)ことは私にも(🍞)よ(🌌)くわ(🚓)かっている。いや(🐱)、誰(🧖)よりも私が一番よく(🏽)わ(🚽)か(🤡)っているつもり(✉)だ。だから、君らが先生(🤕)の留任を願い出る(🚔)気持には心か(🍏)ら同情する。し(🍜)かし(🍐)、何(🤓)しろこれは県(🎁)の方針(zhēn )で(🕋)きまったこ(🎼)となんだ(➗)か(😽)ら、おたがい(🌗)に(🍛)あ(⛏)きら(🍘)め(♑)る(🕖)より仕方が(📡)ないではないか。」(🐞)
「そうか。じゃあ君(🕙)はきょ(🌼)う(📏)ここに来るんじゃな(🍢)かったね。今(🈶)度(🔺)のことがすっかり片づくまでは(🥤)、これか(🌡)らも君は(🌕)来ない(⛹)方がい(📏)いよ。君(jun1 )ばかり(🙄)じ(📑)ゃない、新賀や梅(🈂)(méi )本や(🔕)そのほかの連中も同(tóng )じだ。君のお父さんにも、当(🐼)分(fèn )お出(chū )で下さら(🐸)んように言っておいてく(🐭)れたま(🎸)え(🐨)。」
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