えろ かわいい コーデ 冬あらすじ
(➰)おおかた一時(🖲)間ほ(🎄)ど(🏨)もたったころ、とう(🐆)と(🔔)う(🎲)大沢がたず(🛂)ね(⬛)た。
「それよりか(🥂)、狐の奴(nú(♉) )が(🤙)その(🦃)新入生に頬ぺたを(🦀)ひっかかれ(🕡)たっ(🆚)て、ほんとうかね。」(🚐)
誰(📳)よ(🛩)りも感(gǎn )激(🚆)したのは(🙁)、恭(😷)(gōng )一だった。正義感(gǎn )の鋭(duì )い(🚎)わ(🔎)りに(🎋)、気(👈)の弱(ruò )い彼(🌥)(bǐ(👆) )は、(🗞)大沢(zé )のこ(🏅)の言葉(yè )で、力強い(🌮)支(🕣)柱を得(dé )たような気がした。彼は、何より(⛎)も、それを次郎のた(🗣)めに(♌)喜んだ。そ(👆)して、その(🌀)日の授業が終るまでに(🍇)、彼は、次郎の生(shēng )い(🐏)立ち(🔺)や、彼自身の次郎(♊)についての考えな(😘)どを、(🔒)何(hé )もかも、大沢に(🛴)打ち明けた。
「元来(📫)、正義は階(💛)級にあるんじゃ(🔰)ない(🈸)んだ(😞)。どんな(🕴)階級にだって(🌩)、正し(🔷)い(🌁)人(🐘)もいれば、正し(📗)くない人もい(🐾)る。正義は、そ(🖖)れをもっ(🎾)ている一(yī )人(rén )一人の胸にしかな(🐫)いんだ(✏)。五(wǔ )年(🚧)生(shēng )は五年生なるが故(gù )に正義の(🏛)持(chí )主ではない。同(tóng )様に(⏰)僕(🤭)らも、(🚉)四年生なる(✖)が故に(👯)正(zhèng )義の擁(🎶)護者(zhě(🍵) )だと主(zhǔ )張する(🏼)わけにはいか(📂)ない。四年生(shē(🏅)ng )とか五年生と(🐿)かいうことは、要(yào )するに正義(🕞)とは何(hé )の関(wān )係も(📍)ないことなんだ。それ(🍲)をいか(🐛)にも関(wān )係(xì(🤢) )があるかのように思い(🐤)こ(🐘)んでいるとこ(🚼)ろに(📩)、こ(⛏)の学校の病根(🍭)があり、校風のあがらない大きな原因が(😯)あ(🚥)るん(💱)だ。この(🦑)学校では、上級(😎)の(⤵)名において(🤭)いつ(🤒)も正(zhèng )義が蹂躙(😼)(lìn )じゅう(🤔)り(🎮)んされている。現に本田の弟の場(chǎng )合(🔚)がそれだ。僕はもう一度はっき(😠)り言う、正義は階級になくて人にあるん(🌂)だ。もしそうでな(🕤)ければ、(📫)全校一致も期(🙌)(qī )待出来(lái )ない。それ(🏹)が期(✅)待出(📂)来るのは(🎃)、正義が階級の独占(📶)物(🔀)どく(😉)せんぶつ(📬)でなくて、何(🐱)人(ré(🚷)n )の胸にも宿(👲)りうる(🤗)からだ。だから僕は、同級(📰)(jí(🚧) )生(💅)の団(tuá(🧚)n )結(🚨)よりも(🎨)、正(zhè(🐡)ng )しい(🌠)人の団結(jié )が先(xiān )ず(🛺)必(😠)要だ(💵)と(🧚)思(sī )う(🕷)。僕は四年生を愛し、(🏴)五年生を憎むために、(🍆)本(👦)田の(🕷)弟(dì(🌚) )をバック(🌘)し(📋)ようと言うん(☔)じゃない(🌭)。僕は学校(🏸)全体(tǐ )を愛す(🔍)るんだ。学校全(⏫)体の正義を愛するんだ。そのために(✳)は(🗄)、本田の(💆)弟のよ(🐲)う(🎯)な(🍟)、不(bú(🆗) )正(zhèng )に屈しな(🗓)い魂を(💃)あくまでも擁護しなければ(⛵)ならんのだ(🔽)。問(🔛)題は、四(🌅)年生の権(🚲)(quán )威がどうの(🐼)、名誉が(🌑)どう(🌥)のという(🗓)よう(💦)な、(🏥)そ(🚳)んなけちけちしたことにあるんじゃな(🎰)い。大垣校(🥡)長(🐆)の謂いわゆる大慈悲(bēi )の精(jīng )神(shén )に生き、全校(📋)の正義(👲)(yì )を護ろうと言(yán )うんだ。おれの言(🎆)ったことを誤解せ(🚨)ん(🚀)よ(⏺)うに(😬)してく(👑)れ(🍀)。」
「しっかりやってくれ。君は僕た(🎗)ちの仲間(💥)だ(🌾)。しか(🚮)し、ほ(🎿)んとうの仲(zhòng )間(jiān )は少いぜ。だから、みんなが一本立ちのつもりでやるより、ないんだ。いいか(🗾)い。」
と(🆎)、(🍝)最初の(🙂)提(💨)案者ていあんしゃが、ち(🗯)ょ(🕟)っと間をおいて、たず(🚽)ね(🈷)た(🐱)。そ(🌴)れはい(🏨)かにも自信(xì(💯)n )のな(⚪)い(🎨)た(🆑)ずねようだった。
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