(最(zuì )初(chū )の朝(💍)の板木の音が、こんなだったこ(⏫)とは、(🍥)それまでに(🍥)まっ(🐦)たく(🏾)な(🏹)い(🏷)こ(🌦)とだ。だれだろ(🗾)う、(🔡)今朝の当(📆)番(🏞)は?(📛))
「え(🤕)え、とくべつ露(🙃)骨ろこ(🍘)つ(🐰)な(🐠)よう(🥄)です。」
「そりゃ(🍎)あ(🥫)、あ(😞)べ(📿)こべだよ。あ(🐆)んな(🥗)人だから、郡の団長な(🧚)んか(✔)になりたがるんだ。」
「君のま(🏔)じめ(🎆)な常(😬)識がそれを許(👕)さない(🥂)だろう。」
も(♎)う、そのころには、廊(láng )下を行(háng )き来(🌺)す(⏪)る塾生たちの足(zú )音も頻繁ひんぱんにな(📍)り、ほう(🔘)ぼうから、わざとらし(🏧)い(🏄)かけ声(shēng )や、(🥀)と(🔵)ん(🍑)狂きょ(🔤)う(👈)な笑(🐁)い声などもきこえてい(😂)た。ゆう(😧)べの(🐾)懇談会(🏑)で分(fè(🎰)n )担ぶんたんをきめ、かれら自身の室は(🚑)もとより、建(👗)物(wù )の内部を、(🤫)講堂(táng )や(🈸)、(🎊)広間や、便所(📞)に(🚎)い(🐊)たる(😠)ま(🎺)で、全(🚚)部清掃せい(🚾)そう(🦄)する(👯)こと(💫)に申(shēn )し合わせて(⬇)いたので、か(🕋)れらも、まがりな(🈲)り(🙁)にも責任だけは、(🙁)果たさなければ(🚯)なら(🐔)なかっ(🕷)たし、それ(🎃)に、(🎙)きびしい寒さと、(🏹)おたがいの眼とが、(🐦)か(😮)れらを(⛱)、外見(🏮)だけでも(🔖)、い(🍑)かにも忙(máng )いそが(🈂)しそうな活(huó )動に駆(⏱)(qū )かりたてていたので(🛠)あ(🏭)る。
(📰)次(🆔)(cì )郎(🎆)は、(🌯)朝倉先生らしくない詭弁きべん(🌧)だと(🍨)いう気がしてさびしかった(🏝)。かれは語気(🆑)(qì )を強めて言った(👔)。
「ええ、と(🔔)くべつ露骨(gǔ )ろこつなよう(🚺)です。」(🌗)
「(🏧)私は(❣)、率直そっちょくに(🐚)言う(👼)と、君(🌑)らが私(🏥)の期(🌴)待を(🐑)裏切ら(🔈)ないだろうという(🌆)ことにつ(😀)いて(🦖)、残念(niàn )ながら(♎)まだ(🍑)十分の(🌅)自信を持つことができない(🏍)。というのは(🤬)、今朝の板(⚪)(bǎ(🎼)n )木が、(🍲)あま(🏪)り(👪)にもながく鳴りつづけたからだ。あれほど辛(xīn )抱(🎚)づよく、しか(🍰)も、あれ(🔘)ほどおだ(👀)やかに鳴(míng )り(💫)つ(🔘)づけたと(🎶)いうことは、一(yī )方では、あれを打っていた一人の塾(☔)(shú )生(shē(🕉)ng )の心の深さを物語るが、(🕧)また、(🤛)一方では、その一人(rén )をのぞいた多(duō )数の塾(💧)生の心の浅さを物語(yǔ )ること(🦍)にもなったのだ。君(jun1 )らの大多(👫)数(shù )は、板(bǎn )木(mù )を打(dǎ(🥈) )った一人(rén )の塾生があ(💱)れほどの誠(🛑)意を示したに(♉)もかかわらず(❄)、(🌕)容(🍙)(róng )易にそれ(🍐)にこ(🐯)たえようとはしなかっ(🥪)た。君(🗽)らに(🕌)とっては、そ(🛵)の(⛰)誠(chéng )意よりも(♑)、寝(qǐn )床(chuáng )ねどこ(🗝)の中のぬくも(🔊)りのほうがは(🎍)るか(🤢)にたいせつだったのだ。あた(🛸)たかい寝(🌕)(qǐn )床の中で、(👶)う(🥣)つ(🤘)らうつらと、できる(㊙)だけ眠(🔒)ねむ(🌋)りを引きのばすことを、人間(🍺)の誠意以(yǐ )上(🛏)に、たいせつにす(💪)る(🚈)心(🗃)、これは(👦)決(🔩)(jué )して(📤)深い心(xīn )だとはいえまい。……も(🛹)っとも(🏀)、君(jun1 )らの中に(😵)は、内心(🥗)それをいくらか恥じてい(📷)た(🖱)ものも、おそら(🌖)く幾人い(🎥)くにんかはあったであろう。気(📵)が(😫)と(🕝)がめ(🍹)る(😿)と(🖼)い(🖐)っ(👠)た程度なら、ある(🛅)いは君らのすべてがそうであったのかもし(🎰)れない。しか(👪)し、それも結(jié )局は何(hé )の(💗)役にもたたなかったの(🏥)だ。では、なぜ役(yì )にたた(🏹)なか(🤜)ったのか。今(😿)、君(jun1 )らに真(zhē(🕺)n )剣(jià(🚪)n )しんけんに考えてもらいたいのはこの(🚓)一点(diǎn )だ。――」
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