レム えろ

タイプ:亚洲有码 制服诱惑  エリア:未知 年:2025  更新時間:2025-02-27 12:02:00

漫画《レム えろ》2行目ライン



レム えろあらすじ

「ええ(🐕)、(📖)と(🤐)き(🍲)どき。」(💝)

 そう(👩)考(😎)えると、「かわい(🎳)そうに」という先(🌀)生の言(🚟)(yán )葉の意味(🐧)は、これまで考(🎓)(kǎo )え(🕠)たのとはま(🌕)るでちがったものになって来(lái )た(💇)。先生は、その言葉に何もとく(🎂)べつ(🌕)な意(yì )味(⬆)をもた(🤘)せよう(👂)とされたのでは(📫)ない。た(❌)だ先生のはっ(😪)きりした(🈵)ご決意と自分に(🐝)対する愛(😦)情(🥃)とが結(jié )び(🛡)ついて(🚤)、何(🐎)の作為(⌚)さくい(🍮)も(🕉)なくそんな言(😯)葉とな(👰)ってあらわれたまでだ。それに(😬)しても、先(🏯)生の(👚)そ(🔊)のご決意(🎼)に(🎑)つい(❇)て、自分(🎐)が(🐷)これまで一度も考(💦)えてみよ(👯)うと(🥚)さえしなかったという(🎃)こ(🚥)とは、何とい(🙀)う愚(♑)(yú )か(🧟)さだったろう。先(xiān )生が自分(fèn )をどう考(kǎ(🅱)o )えていら(🌦)れ(🏐)ようと(🏷)、その意(yì )味で(🥥)、自分(🗜)はたしかに己(🌅)を知らない飛(🤯)びあがり者だったにちがいな(🎱)い(📏)のだ! 次郎(láng )の自己反省は(🚇)、昨(zuó )日(🍌)以(👥)来、こんなふ(🖥)うに(🎳)次(🎄)第(🚱)(dì )に深まって行(🤵)くば(📎)か(😏)りだっ(✌)た(🚤)。「かわいそう(😞)に」という言(yán )葉を、(🌰)先(xiān )生(shēng )のごく自(🐓)(zì(🕗) )然(rán )な愛(🏇)情の言(yán )葉(🚉)だと思(🐳)えば思(🥏)うほど、それ(Ⓜ)が(📏)深まって行く(🦐)のだった。しかし、そうした(🏒)自(🐐)(zì(🤒) )己(👠)反(📟)省の苦しみ(🧜)は、彼(bǐ )に(🈳)とっては(🚲)そ(👿)う(🛠)めずらしい(🙁)こ(🎊)とで(🏞)はな(🈶)かった。彼は中(zhōng )学入学(🌈)(xué )以(📿)来、とりわけ白鳥会入会(🛋)後は(🐇)、絶えず自己(🐍)反省(shěng )の(👑)苦し(🕙)みを味(wèi )わっ(🦓)て来た、といっても言(😦)いすぎではなかったので(🗂)ある。だから、もしそれに朝倉先生(🍋)の問(🔻)題が直接結び(💽)ついていな(🌊)かった(🐱)とすれば(🎦)、彼は、きょう学(🎬)(xué )校で(🚣)、同級生たちに(🕍)あ(🕤)やしまれるほど暗い顔はし(🛰)てい(🥁)なかったかも知れない。彼を絶(jué )望(🚺)に近い(🐱)ほどの気(🖱)(qì )持にさ(😒)そいこんで行ったのは(📔)、(😑)何といっ(👴)ても(🗃)、朝(cháo )倉先(xiān )生(🏺)の辞(🔞)任(rèn )が(🔍)決定(dìng )的である(⤵)とい(🗡)うことに気がつ(📿)い(📇)たことで(🐲)あった。彼(❓)(bǐ )はそれを思うと、も(🎉)う何も考える力(🔛)がなか(🚲)った(🔀)。幼(🏔)いこ(🚨)ろ、乳母のお浜にわかれた(🗜)あとの(👴)あ(🌸)のうつろな気持、(🧖)母(🏊)(mǔ )に死別れたあ(👼)とのあの萎しなえるような気持、それが(🚭)そのまま現実とな(😔)って身にせ(🎖)まって(🥓)来るような(🎭)感じがして、きょ(🍄)うは(🍗)朝(chá(🍥)o )から誰(shuí )とも(🚶)口をきく気に(🗜)なれなかったので(🎬)ある。

 馬田(tián )には(🔈)、しかし、次郎の足音(🛢)が(🔜)きこえなかった(👕)らしい。彼(bǐ )は相変らず道江(👵)(jiāng )のうしろ姿を、見おくってい(😈)た。そして、もう一(yī(🚺) )度帽(🤾)子(🐓)で(🕑)股をなぐり(🥘)つけたが、そ(🙆)のあと「(🐵)ちえっ」と舌(🤜)うちしながら(🛰)、道(dào )を横ぎって(📮)茶店(⬅)(diàn )の(🙊)中には(🥛)いって行(🗣)った。次郎(🕗)(láng )との(💁)距(jù )離は、もうその(💜)時には、わずか二(è(😙)r )三(✌)(sān )間しか(🖋)なかったが、や(🌨)はり首をねじって道江の姿を追(🌂)っ(🌭)てい(🦒)たせいか、(🦑)次郎の近づ(🍒)い(🍐)たのにはまるで(🙀)気が(🆕)つ(🚝)かなかっ(🙈)たら(✔)しい。

「話(huà )って何(🌁)だい。」

「すぐう(🌎)し(🈴)ろ(🥖)からさ(🏉)。二(🤛)丁ぐらいは(❎)なれ(🚚)ていたか(⌚)な。」

 彼は、しかし、そ(⛷)れからも、校(xiào )内を方々歩きま(♏)わっ(🚯)て、上級の(🎹)生(🐝)徒(tú )たち(🌧)が幾人かかた(🐅)まって話し(🚓)て(🔗)いるのを見つけては、その仲(zhòng )間(🛍)に入り(🙃)、そ(⬛)れとなくスト(🏾)ライキを煽(👨)動するようなことを言(yán )ったり(🆙)、次(🐳)郎を(🐱)けなした(🙊)りす(🔮)ることを忘れなかった(🦑)。

 次(cì )郎(láng )は急(🌰)いで膝を正(zhèng )し、縁(yuán )板(bǎn )に(✊)両手をついた。

「(🥥)本田(tián )が?……まさか。」

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《レム えろ》よくある質問

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A妙子の話(🏒)だと、この白系露人キリ(🏉)レ(🌒)ン(🕑)コ(😷)の一(🚱)家は夙川の松濤しょうとうアパート(👣)の近所の、上下で四間ぐらいしかない小(🚁)さな文化(🤺)住宅に、老(📷)母と(😞)、兄(🥢)と、(🤳)このカタリナと、三人暮しをしていて(🐜)、カ(💔)タリナだけは前(🛰)か(😲)ら道で行き(🛴)遇(😴)あうと目礼するくら(🚳)いな仲になっていたのが、或る日突(🎖)然妙子を仕事部屋に訪ねて来て、自分も人形―――殊ことに日(🍼)本(🛄)風(🌛)の人(📆)形(🍨)の製(➿)作方を習いたい(😆)か(🌇)ら、弟子にしてくれと(🍼)申(🍏)し入れた。妙(🏑)子がそ(🚓)れを承諾(👇)すると、すぐその場から妙子のことを「(♍)先生さん」と呼び出し(📆)たので、(😔)妙子は(👚)面喰め(🦈)んく(🎭)らって(💙)「(🐁)妙子(🐍)さん」と呼ぶことに改(🐾)め(🈸)て貰った。―(👾)――と云うのが今(📮)から一と月程前の(🐭)こ(🚬)とで(🔡)、(🚁)それか(🥂)ら妙(🕐)子(😳)は急に彼女と親しく(🏾)なり、(🌉)近(🍐)頃で(🌚)は(🍝)アパートへの往き(🤼)復かえりに(🎖)、時々彼女の住居へ(💈)も立(😂)ち寄る(🔖)ようになって(🖨)いるら(🍪)しかっ(🥈)た。
Aそ(🐣)うは云っても(🚂)、その(🥪)かみさんの(🛳)オドオドした素振りを(🥀)、私は(🥤)見逃しません(💷)で(🎦)した。
A「(⛄)大久保さんの別荘には(🔞)全体誰がいる(😡)ん(😼)ですね?(🔠)」
A『町の(🏸)者も(🦅)出づ(♊)るにや』
A「お(🛺)い、お前たちは何(🐆)をし(🥈)て居るんだね」(🕢)
A私が先生にお目(😬)にかゝ(🕹)つ(💇)たのは後に(⏹)も先にも(🐍)此の二回だ(⭕)けであつた(🚖)。先生の方で(🙃)はそれをキ(📺)ツカ(🔥)ケに(🈺)長くわ(🍤)れ/\を庇護して下(🕕)さるつもりだつたのであらうが、(👀)その後私は谷中の(⛏)斎場さいじょうで挙げられた先生の(🤰)告別式に(🥖)参列した以(🚭)外、つひぞ一遍も生前(😓)にお訪ねしたことがなか(🥗)つた。瓢(🆔)亭の会(😁)合の後(🦀)二箇(🎾)月近く(😦)も(💎)京阪をう(👤)ろついてゐ(🗯)た(🎍)のだ(🍢)か(📴)ら、せめてその間に二度や三度はお(🐻)伺(🌾)ひするのが礼儀(🛬)であ(🥃)つたが、毎日々々(⚫)お茶屋通ひの(⛰)方(💉)が忙(🚜)しく、(💼)とんと(🎇)そんな(⛱)ことを顧(🙄)みる暇もなかつた。これは(🅱)幹彦君も同様で(😬)あつて、(🕵)若い二(🧠)人は先(🔌)生の前で窮屈な(🛵)思ひをするよ(📳)りも祇園先(🔪)斗町の藝者を相手(⏳)に駄々羅遊びをし、分不相応な負債の山を(📦)作るのに(📞)熱心であつた。なんでも(🔴)あれ(🔟)から一ヶ月ばかり過ぎて、たしか五月の末(🤐)頃に、一(🗑)度先生(🆔)は私の(💭)留守中(🏽)に宿を訪ねて下すつたこ(✅)とがあ(🛺)つて、(💩)こ(🍀)れにはずべら(🐪)な私共(😙)もひ(🕐)どく恐(✨)縮してしまつたが、わ(🍋)れ/(🐵)\の来訪を(🌠)心待ち(🧖)にせら(🐝)れた先生が(🏌)、待つても待つて(🏟)も顔を(⏳)見せないのにシビレを切らせて(💘)、(🕴)自分の方から立(🧀)ち寄つ(🚻)て(🛥)下すつた心(🐬)持が(🏁)、今になると実によく分る(💴)。きつ(🤦)と先生は、(🦇)此方から(🎠)わ(➿)ざ(👰)/\訪(🤭)ねてやれば(🐢)二人が慌(🈹)てゝ飛んで来る(✍)に違ひない(🏳)と思(🎾)は(🦃)れ(🍆)た(🐢)のであらうが、そんなにして戴いても(🗒)とう/\われ/\は御(🤸)挨(💫)拶にも上ら(🖖)なかつた。それは先生が煙つたいとかギゴチないとか云ふよりも、たゞもう無意味(🔆)な怠け(👟)癖(🗺)の結(🕶)果(🕥)であ(🥡)つた(👓)。もうそ(🎦)の時(🛃)分(❕)われ/\は骨の髄まで茶屋(🔻)酒(🦖)に(🕠)入(🤱)り浸(🚟)つ(🎯)て、体も心もだらけ切(🐫)つてゐ(💧)たので、とても御神輿おみ(👂)こしを上げる気力(💱)がなかつ(💲)た。そしてしま(⛓)ひには(✡)至る所に借金が出来、這ふ/\の体で東(🐃)京へ(📌)逃げ(⛽)帰つたものだが、その際にも御礼(🚤)状一(🅰)つ差(📢)し(🔖)上げなかつたの(🚍)は(🧐)、差し(🔭)上げ(😪)る(✡)のを忘れたのではなく(🤟)、今更手紙(🎢)の書きや(🔃)うもなかつ(🥪)たからだつた。此(😹)のわれ/(😮)\の不作法極(😥)まる仕(📙)打ちには、いかに(😘)温厚の長者た(🐆)る先生(📠)も(🎷)呆れ返(🏵)られ、(📺)不快を感(💏)ぜられたであらう、われ/\を当て(📔)付けられた(👮)のかど(🌮)うか(🚲)知れ(🤥)ない(🚸)が、「此の(📖)頃の若い連中は遊(🐼)ぶの(🎡)にも背(🐙)水の陣(👇)を(🔸)敷くから偉いよ(🔕)」と、さる人にさ(👱)う云つ(🗂)てをられたと云ふ(🌔)。

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