「ぼくは、ながいこと友愛塾の仕事を手伝わせ(🐌)ていただいてい(🕑)な(⏪)がら、その精(👵)神(🥉)がま(🐝)だちっとも身に(🕷)つい(🎋)ていなかっ(🧔)たために、けさのようなあやまちを犯してしまい(🍢)ました。ほ(👌)んと(✡)うに(🏦)恥はずかしい(🥚)ことだと思(sī )ってい(🔻)ます。しかし、そのあ(🍆)やまちによ(🤘)って、(🔎)開塾そうそ(🏯)う(🛎)、(🕸)大(🍑)河(hé )君(jun1 )のような(🛩)、友(yǒ(👩)u )愛塾精神に徹底し(🕍)た(🤧)、実践家じっ(➰)せ(🍴)んかの魂(hú(🍑)n )たましいにふれる(♒)ことができたことを思いますと、一方(😶)では(⏩)、かえっ(🌝)てあ(🦀)りがたいような気持ちもして(🕓)います。」
次(cì )郎は、(🕒)いつ(🤺)になくつ(🌓)かれていたが、床とこについてからも(🍎)、なかなか寝ねつかれなかった。
と(😼)、みん(🍂)なに(🤲)きこえるよう(📨)な(🐔)声で(🎥)言い(🦇)ながら、教壇きょうだんを(⛲)おりてかれのほうに近(jìn )づいて来た塾(shú )生(🚶)(shēng )が(🐱)あ(🔁)った。飯島である(🌥)。次郎は思(🐘)わ(📇)ず苦(📋)笑(🐎)した。何かむか(🕷)むかするものが、(🗃)胸の(🚍)底か(🤴)らこみあげ(🔈)て来(lái )るような(🖋)気持ちだった。し(🚕)か(👛)し、かれ(😻)はしいて自(zì )分をおちつけ(😍)、
次郎(😤)が(⬛)、い(🎁)ぶ(🤗)かりながら戸をあ(🤴)けると(🐍)、そ(🔻)こには大河(hé )無門が(📚)立(lì )っていた(🥞)。
「(🚶)い(⛓)つもこんなに起きない(🌂)ん(🎐)ですか。」
次郎は、いきなりぴしりと胸(💩)に笞(chī(㊙) )むち(🚔)をあて(🛂)られたよう(🌇)な気が(💾)した。かれ(🌁)の眼(yǎn )には、大河(🌮)の、今朝の(📻)し(🌩)ずまりきった(😀)静坐の姿が(🗡)ひとりでに浮うかんで(👽)来た。むろん、先(xiān )生(shēng )に(❗)返す言葉(🖖)は(🍸)見(🆗)つ(🐜)からな(🧕)かった。先生は(⛎)、すると、微(🐒)笑びし(💤)ょうしながら(🎍)、
(🐴)朝(👳)(chá(🏹)o )倉先(xiān )生は、それっ(🌽)き(💄)り(🙁)口をつ(😬)ぐんでい(🏜)る。次郎は(💓)いよいよ(👩)不(bú )安だった。も(🚘)し先生の話(huà(😡) )がそれで終(🏬)わったとすると、大河(🧑)に対(duì(😪) )しては(🔓)むろんのこと(🍲)、あとでほんとうのこ(👃)と(😂)がわ(🤟)か(✴)っ(⭐)た場合、他(⛵)の(♿)塾生(🍬)たちに(🅾)対しても、このままでは決(🕦)し(👾)ていい結果(🐒)をもたらさないだろ(🚏)う。
そ(🌰)れは第二の笞だっ(😨)た(🍫)。しかも(👖)、第一の笞よりは(🍞)るかにきび(♎)しい笞だ(🗑)った。
「けさの(😉)板木(🔣)ばんぎの音(yī(🌆)n )、どうで(😱)した?」
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