大沢は、しばらく(💗)は(🧤)、にこにこしてそれを聴(📓)いていたが、(🐾)そろそろみんなが喧嘩(huá )腰(🍀)になって来たのを(🆔)み(🔘)ると、(💹)だしぬけ(🐢)に怒(nù(🤓) )鳴(mí(🗂)ng )った(⚾)。
「次郎君だね(🕺)。」
「(🥥)さっそ(🐊)く(💊)会ってみ(🚮)たくなっ(😣)たね。今日、君の家(🔥)に行ってもいいかい。」
「冗(rǒ(🚢)ng )談はよ(✉)そう。……(🎮)どう(🤙)だい、本田、君の弟(dì )ってのは(🚹)、(🏂)いったい、物がわかる(😉)方(fāng )なのか(👵)、それと(✋)も、た(🍥)だの向こう見(jiàn )ず(🗣)か。」(🚞)
しばらく(🙍)沈默(🤗)が(👮)つ(🗼)づいたが、大沢はにこにこして、
「元来、正義は階級(jí )にあるん(🐦)じゃ(🍳)ない(🕍)んだ。どんな(🏗)階(😍)級にだ(✂)って、(🐠)正し(⌚)い(😞)人(rén )もいれば、正しくない人(🚼)(rén )もい(🙍)る。正義は、それをも(🦏)ってい(🚨)る一人一人(❣)の(🥅)胸(💘)にし(🖊)か(🥐)ないんだ。五(💼)年(nián )生は(🏄)五年生なる(🈸)が故に正義の持(🍤)主(🛥)ではない。同様に(🍨)僕らも(🙄)、(👂)四(sì )年生(📲)なるが故に正義の(🌶)擁護者だと主(zhǔ )張(zhāng )する(💒)わ(🍜)けにはいか(🙊)ない(🛷)。四(📟)(sì )年(💐)生(shēng )とか五年(🏓)生とかい(🦆)うことは、要(📠)す(🗿)るに正義とは(🤭)何(⛲)の関係もないこ(🎵)となん(🧓)だ。それをいかにも(🏃)関係があるかのよ(🎯)うに思いこんでいるところに(☔)、この学校(xiào )の病根があり、校風(fēng )のあがらない(🏚)大きな原因があるんだ。この学(🛑)校では(🍶)、上(🥔)(shàng )級の名においていつも(📗)正(zhèng )義が蹂(💡)躙じ(😸)ゅうり(🏑)んされている(🍊)。現(🔽)(xiàn )に本田の弟の場合がそれだ。僕はもう一度はっきり(🤾)言う、正義(➿)は階(jiē(🎊) )級になくて人(🛒)(rén )にあ(🕉)るんだ。もしそうでな(🈶)ければ、全校一(🦗)致も期待出来(🚎)な(🎼)い。それ(🤝)が期待(dài )出来(lái )るの(⛏)は、正義が階級の(🌑)独占(👃)(zhàn )物どくせん(🙉)ぶつでな(💔)くて、何人(rén )の(🚞)胸(xiōng )にも宿りうる(♟)からだ。だから僕は、同(tóng )級(🏰)生の団結よ(💟)りも、正(zhèng )しい(🤨)人の団結が先ず必(🍛)要だと思(sī )う。僕は四(🖋)(sì )年生(⚓)(shēng )を愛(🍢)(ài )し、(♿)五年生を憎む(🍣)ために(♏)、(🉑)本田の弟をバッ(🐫)クしようと言うんじゃ(💪)ない。僕は(🦑)学(🔙)校全(quán )体(🥇)を(🐥)愛するんだ。学校全(🥥)体(🥕)の正義を(🕢)愛するん(💫)だ。そのためには、本田(tiá(🍢)n )の弟のような、不正に(🌤)屈しない魂をあくま(🍒)でも擁護しなけ(🐲)れ(👁)ば(🚬)ならん(🚛)の(🆖)だ。問題(♑)は、四(😬)(sì )年生(😱)の(🍒)権威(wēi )がど(🐲)うの、名(míng )誉(📈)(yù )がどうの(☔)というような、そんなけ(🐸)ちけち(🔒)したことに(🎉)あるんじゃ(🍍)ない。大垣(🗽)校長(zhǎng )の謂い(🚣)わゆる大(🍽)慈(📪)悲(bē(🏬)i )の精(jī(🐘)ng )神に生(🍿)き、全校の正義を護ろうと言(🔀)うんだ。おれの言っ(🏊)た(🐩)こ(🙍)とを誤解せんように(♓)し(🎾)て(🐂)くれ。」
彼の人(📞)生は、中学(xué )校(xiào )入(🐴)学の第一(yī )日目にお(⏮)いて、すでに急(✌)激(🚚)な拡がりを見(🚴)せ(🚈)ていたのである(📖)。
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