「(🐸)しかし、昨日からのあいつの態度が(📼)証明して(🚞)いるよ。なる(🙄)だ(👃)けいい子(🈂)(zǐ(🐽) )になろうとし(🍲)ているにちがいないんだ。」
「でも、それは次郎さんがおっ(🥗)しゃるように(🕶)、(📬)かえっ(📳)てい(🐀)けな(🏤)いことになるかも知(zhī )れない(❓)わ。いっ(🤕)そ、ここのうちから(🦏)学(xué )校に通うことにし(🌂)ては、どう?」
「(🤷)失敬だとは思(🎅)(sī )わん(👐)のか。」
校(xiào )長室がひっそりしているのにひきかえて、教員(🐻)室は何となく落ち(🕴)つきがな(🎧)かった。三人、五人とかた(👗)まって立(🏏)ち話をしている(🏵)様(yàng )子(zǐ(🍟) )が(🌕)、あけ放した窓(🌌)から、い(🥝)つも生徒(tú )たち(🍀)の眼に(🌛)う(🆕)つった。また四(✏)年(nián )や五(🔅)年の教室(🚉)に出て来る(⏭)先生(⛽)(shēng )たち(🍈)の態(🔘)度にも(🔶)、ふだんとかな(🕹)り(🏈)ち(🦅)がっ(🔺)たところがあった。いつ(🈚)も駄じゃれをとばすのを得(dé(🍃) )意に(🎹)している先(xiān )生がいやにま(🎛)じめだったり、(👴)これまで教科書(🏑)以(yǐ(😂) )外(📧)の話なんか一(♐)(yī )度もし(🎗)たことのな(🦀)い先生が、とっ(➿)てつけ(😬)た(🐍)ように、修身(shēn )め(💢)いた話をし出したり、(🌷)また中には、変(bià(🔒)n )ににやにやし(👦)ながら、「こな(👍)いだ大(dà )垣前校(xià(🈚)o )長からお手紙をいただ(🥏)いてね。」と、その(🎉)手(🎩)(shǒu )紙の中に(👿)書いてあっ(🕷)たという一二の文句を引き出し(🔺)て、(🚸)前校(🍍)長をほめ、自分(fèn )と前(qián )校長(zhǎng )の間に(🤹)は何か特別の関係でも(🏸)あ(🐂)っ(🛋)た(💢)かのように(🛐)ほの(😲)め(🛂)かしたりす(😴)る先生(shēng )もあった。すべて(🔔)こういうこ(🚩)とが何を説明(míng )してい(📶)る(🎲)かは、生徒(tú(⌛) )たち(🚭)にむ(🏥)ろんわかりすぎる(🧐)ほどわ(🛥)かっていた。だから休(🔰)み時(shí )間(💄)になると、(🤲)彼らはそれを材(🎺)料(🙈)(liào )にして先生たちの品定(🆚)(dìng )めをするのに(🕙)忙しかった(🐋)。こ(❣)んな(🦍)場(🕺)合(🗯)(hé )、いつ(🎻)も(🛹)奇抜な思い(🤾)つ(🏖)きを(🕛)やるので(📘)人気の(🏰)ある五年(💔)の森川という生徒は(🤣)、四(sì(🚔) )年と五(wǔ )年の各(🐉)(gè )教室(🤓)(shì )を(🔲)ま(🐂)わ(🍏)ってその(🔈)品定(🎒)めを(📵)きいてあるい(🤫)ていたが、昼休み(🐩)の(❤)時(🌻)間には、(🛷)もう(📥)校友会(🙎)事務(🐥)室の黒(💒)板に「教員(🔔)(yuán )適(🍓)性審査採点表(🐮)」というのを書(😒)きあげ(💭)ていた(😮)。校(🥩)友(🗑)会事務(wù(🐸) )室は、生(shēng )徒(tú )控所の横の小さ(😓)な(🌥)室で(🔒)、間はガ(☔)ラス戸(hù )で仕切って(🍃)あっ(🌗)た(🎰)ので、控所(🚬)(suǒ(🍲) )からはまる見えだった。校(🖲)(xià(🤾)o )友会(🆖)の委員たち五(🌾)六名が中でわいわい(🏭)さわい(🎶)でいる声を(🤪)き(🆎)きつけて、ふだんは遠慮しがちな一二(💴)(èr )年の(⚾)生徒(🔭)(tú(👋) )たち(🐷)までが押しよせ(🏪)て来(🍡)たが、そ(⌛)の採(♉)点表の左(zuǒ )の端に(🎙)は、馬賊、(😆)チャップリン、か(🛵)まきり、あざらし(👪)、お(🚟)でん、花王石けん、長茄(👣)子、瓦煎餅、と(🥝)い(🕍)った(💌)ような先生たちの(🏈)あだ名が縦になら(👩)ん(🗞)で(😬)おり、そ(🌪)れに(😽)括弧かっ(🎂)こして受持学科名が書いて(🌾)あっ(🛶)た。そして、その右に点数(shù )欄(lá(🖊)n )と備考欄とがあったが、点数欄には五(🐔)点(😂)(diǎ(🆓)n )と(♿)いうのが一(🤧)つあるき(🐮)りで、あとは(🔮)みな四点以下(xià )だった。零点(🚝)はさ(😀)す(⏳)がに一つもなかっ(♌)た(📘)。備考(kǎ(🍠)o )欄には(🥈)、(🛄)「品(pǐn )性下劣(🏞)、御殿(🔞)女(😵)(nǚ )中(zhōng )の如(🛅)し」とか、(🎱)「駈落かけおち三回(huí )心中未遂(suí )一回(huí )」とか、「野心満々、惜し(🚘)むらくは(🚋)低能」とか、「彼いつの(🚓)日(rì )にか悔い改め(👨)ん」と(🔭)か、「(🌝)愚鈍な(🐕)るが如くにして、最(zuì )も警戒(🐬)を要す」と(🛀)か、(🚃)そ(🐰)ういった(🐎)さ(🎥)ま(🐅)ざまの文(📗)句(jù )が、いっぱい書きつめてあった。五(😄)(wǔ(💢) )点の(🌾)評点をもら(👉)ったのは「あざ(👜)らし(🤛)」(🤙)先生だっ(👆)たが、その備考(🔰)欄(🛋)には「性粗野にして(😖)稚気あ(🏣)り、陰険(🌗)と(🤞)は認めがたし、合否の判(pàn )定(😇)は(🥖)後日会議の結果(guǒ )にまつ」とあっ(🐍)た。
「戦う気(👶)持(🚙)なら、そ(🦊)りゃあ(🎸)女にだってあるわ。」(🔃)
「むろん校(xiào )長先(🥈)生に出し(🚰)た(💅)んだろうね。」
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