先生(📠)はひとり(🔀)ひとりにへそを押して(🌙)みた。
「きゃつ(😱)は(🔢)一(🚁)体生意(yì )気(qì )だからぶん(🏉)なぐるが(🐶)いいよ(🦗)」
(📤)七==五
「待(dà(🌵)i )っ(🍻)てくれ」と(🍚)光一はい(🥙)っ(🍦)た。「一体(📖)(tǐ )手塚のなにが悪い(🔔)んだ、問題の要点がぼくにわからないか(📝)ら説(🌏)明(⚾)し(🤒)てくれたまえ」
春もすでに三月のなかばである、(💥)木(🐂)々のこずえ(😌)には(🔌)わかやかな緑(🏴)(lù )が(🎦)ふきだ(😪)して(🙊)、桜(🔽)さくらのつぼみが輝(👥)きわたる青(qīng )天に向か(🕓)って薄(〽)紅うすべにの爪(zhǎ(🛵)o )先つま(👇)さ(🚛)きをそろえている。向(xià(🎪)ng )こ(🛸)うの並なみ木(🎟)きは朝日(😅)に(🏁)照らされてその影をぞくぞくと畑(🐭)(tiá(🛋)n )道の上(📅)に映う(🉐)つしていると、(🕴)そ(⏫)こ(🍝)にはにわとり(🔳)やす(⛷)ずめなどが嬉しそ(🍐)うに飛びまわる。
「(🤷)よしッ、ぼくはかな(🌓)らず反省(shěng )さして(🏝)みせる」
いろいろな(🌓)感(🦍)慨が胸(🐷)に溢あふれた(🐼)、かれはそのま(😀)ま足を活動(🧙)(dòng )小屋に向(🉑)けた。
だがかれ(🥢)は少(shǎ(👑)o )し(🔰)もひる(🌬)まな(🌴)かった、か(🛩)れの鉄砲(🎵)のご(🎍)とき速球(⏲)はまたたく間にふたり(✋)を三振(zhèn )せしめた、つぎは柳光一で(😿)ある。光一(Ⓜ)はボックスに立(lì(🅱) )っ(🔇)てきっ(🐅)と投(tóu )手を(🔑)見(jiàn )やっ(🌚)た(😾)、(🕊)かれは(🏪)速球(👢)に対し(😬)て(🦋)確信(🧘)(xìn )がある。千三(sān )は小学校にありしとき光(guāng )一のくせをよく知ってい(🔺)る、かれは光(guāng )一(yī )がかならず自(zì )分(🏾)の方へ打つだろうと思った(➗)。
憤慨の声々が起(🕙)(qǐ(🎉) )こった。
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