日本《トガヒミコ えろ》2行目ライン
トガヒミコ えろあらすじ
学(🆎)士はチビリチビリ(🌴)や(😿)り(♒)ながら、言葉(🔢)を継(👫)(jì )いだ(🏠)。
「今度誘い(🦄)に来たら、(🌹)断(duàn )っ(🛥)ちまえ。――吾家(jiā )うちへ入れないよ(🐍)うにし(🎍)ろ――真(🎇)(zhē(🙃)n )実ほんと(🐢)に、串談じょう(🏈)だんじゃ無いぜ」(📴)
先生は思(🕟)いやるように、
奥(🗞)さんは子供衆の方(🎻)にまで気を配りながら、
塾(shú )の小使も高瀬には(🧟)先(xiān )生(🌧)だった。音吉(jí )は見廻りに(🎩)来て(🤫)、鍬の持(chí )ち方(fāng )から教えた。
(📇)高(🥠)瀬(lài )が(🍸)馬場(chǎ(👽)ng )裏(lǐ )の家を借(jiè(🦅) )りている(👃)ことは、最早(zǎo )もう仮の住(zhù(🤗) )居と(🎞)も(🕠)言え(📶)ない(🐪)ほど長くなった(👢)。彼(bǐ )は自分の(🔑)ものとし(🛃)て自由にその(😭)日を送ろ(🚢)うとした(📿)。
新緑の頃(🌸)のこと(💴)で、塾(📽)(shú )のア(🥥)カシヤ(🛏)の葉は日にチラ(🙂)チラする。薮やぶのよ(😬)うに茂(mào )り重なった細い枝は見上るほ(⚫)ど高く(🕐)延(😼)びた。
「(🍋)正(🙁)木(mù )さん、一寸こ(🧞)の(♿)眼鏡を(⛓)掛けて御覧なさい」
(🐄)しばらく石のよう(🈂)な(👹)沈黙(mò )が続(🔭)いた。その(🔤)うち(🎯)に微(wēi )かすかに酔が(🐗)学(xué )士の(🎆)顔に上った。学者(🍴)らしい(🐹)長い眉(⏸)だけホンノ(🦋)リと(🔆)紅い顔(🗼)の中に際立きわだって斑白(bái )はんぱ(🕖)く(🛶)に見え(🆙)るよ(🌚)うに成(chéng )った。学士は楽(🅱)(lè )しそうに(🗒)両手や身体を動かし(😕)て(👽)、胡坐あぐらにやったり(✳)、坐(🌛)り直し(🥄)た(⛎)りしながら、高瀬の(🍻)方を(🚠)見た。そして話の調子を変えて、
(🤓)彼(bǐ )は持って(🦂)来(lá(📧)i )た馬(🤒)鈴薯(shǔ )の(🖼)種を植(zhí )えて(⛩)見(📎)せ、猶なお(🤤)、葱苗(miáo )ねぎ(✔)なえ(🏿)の植え方まで教(jiāo )えた(📉)。
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