「一心(🐮)橋を(💤)渡らな(🐞)い(⛪)で(🏩)帰るこ(🛃)と(❗)にするわ。少しま(🗑)わり道をすればい(🌳)いんだから(💠)。」
(🤞)彼は、そんな謎(🚰)のような言葉を残して、(✂)さ(😐)っ(🏺)さとその場(🖨)をはなれて(🚦)しま(👃)った。
「戦う(⛴)気(qì )持な(🐦)ら、そりゃあ女に(🥈)だって(🥪)あるわ。」
しかし、彼は、血書が次郎(láng )によ(🦊)って書かれたとい(💰)う(🤣)こと(🐲)を(⛎)誰にも発(🕹)表する気に(🏔)まだなれな(🎗)かった(🍥)。それ(🎈)は、彼の自尊(zūn )心や競争意識が何ということな(😋)しにそれを(🤧)許(🤼)さない、というだけでは(🕧)なか(🚙)った。彼(🎪)にとって大(dà )事なこ(🦄)とは、ストライキの場(🎎)合(hé(🍃) )のこと(💳)だったが、万(💠)(wà(⌛)n )一にも、それを発表し(🍙)たために、次(cì )郎(🚪)が捨(shě )鉢すて(🚓)ば(💝)ちに(⏹)なり、進んで(♌)ストライキの主(zhǔ )導権(🤩)をにぎ(🎍)るよ(🦋)うな結(🌝)果になってしまって(👰)は、つま(🧢)らない。次(📙)郎は徹底的(de )にやっつけなければならないが、それには、(😁)彼を(💲)あく(🛂)まで(🤕)も(😅)ストライキ(🍣)反(fǎn )対の立場に立(🌂)た(⬇)せておくこ(🛸)と(🦈)が必(bì(📖) )要であ(♒)る。最後まで彼を反(fǎn )対の立(🕙)場に立たせておき、いよいよストラ(😒)イキ決(jué )行という場合(👕)に彼(bǐ )が逃げを(🌉)うっ(🧒)たら、その時こそ(✒)血書(🚽)のこと(🖌)を(🏴)暴露すべきだ(🏆)。血書ま(🏠)で書いて人(🎐)を(👮)煽動し(🈴)ておきながら、自分だ(🌇)け逃げると(🍀)は何(🥕)と(🐊)いう卑劣さだ(⛸)! みんなは(🕍)そう言って彼を責めるだろ(📁)う。それ(🛩)に(♍)、どんなに彼が(🌿)逃(💛)(tá(🚹)o )げを打(dǎ(📉) )と(🔺)うと、(🔔)学校(🕸)当局や県(😖)庁が、(🔻)血書(shū )を書(shū(⏰) )いた本人(rén )を主(zhǔ )謀(mó(🈲)u )者(💊)と認め(🎶)ないはずはな(🚗)いのだ(🏝)から、いよ(🚳)いよ面白い(🍨)。――馬(mǎ(📫) )田の考えは頗る念入(rù )り(😫)だ(💩)った。彼がそれほどまで(🕍)に次郎に反感を持(🏌)つようになっ(🍦)た(🍀)最(zuì )も大きい(💱)原(yuán )因が(💤)、(🌵)道江にあったことはいうまでも(🦊)ない。
四人(👲)の報(🔕)告は、みんな(🎶)をふき出(chū )させたり、憤(🚍)慨させたり(👇)、不安がらせたり(🥕)した。しかし(👻)、(🐓)ともかくも血書(🗼)が県(♈)庁に差(🗝)(chà )出(🕦)されるようになったとい(🕔)うこと(🦓)で(🗼)、一応納得(🏸)なっとくする(🐰)よりほかなか(🏷)った。校長が教(🐁)頭か(🙊)ら紙片(piàn )を(🍽)受取(🕚)ったあと、急に様子が変(🗣)(biàn )ったということにつ(🗽)いては、四(🚣)人(⤴)をはじめみ(✊)んなも不(bú )審に思い、うまくペテンにかけられたので(🕗)はないか(🈸)、など(🍉)というものが(🐛)い(😏)たが、事(🐜)情は間も(📔)な(🐌)く判(pàn )明した。そ(👿)れ(❌)は、教(😘)員室(shì )で先生た(🌶)ち(🔉)がひ(🉑)そかに話(💋)し(💨)あっ(🎄)て(🔗)い(🛀)ること(🍥)が、給仕(🌊)の口をとおし(🌠)て、いちいち生徒(tú )の耳にはいって来(👐)たから(🚶)であった。
「(😴)僕(🦉)は、道(dà(🖤)o )江さんが、どうせ馬田(tián )にねらわ(⤵)れ(🍮)ているんだから、堂(🏥)(táng )々とあたりま(🚰)えの道を通(tōng )る方がいい(🔍)と思(📷)うね。」
「叔母(😣)さん、は(🍠)いっ(🦂)てもいいんですか(⏰)?」
「(🕟)僕(pú )は、(🈸)道江(🌹)さんが(🌷)、どうせ馬田にねらわれているんだから、堂(🍭)々(🍀)とあた(🌱)りまえ(🐠)の(🏪)道を通る方が(🤫)いいと(🌝)思(🦌)うね。」
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