彼(🔐)は何(👶)(hé )だかそ(🎱)ん(💜)な気がして、不安(⏫)だった。しかし、一方では、大沢(🛡)に励まして(🖖)もらっ(➿)たことが(❓)うれしく(🕶)てならなかった。そして、
「五(🌇)年(nián )生、(🏰)こわくな(♑)い?(🗽)」
「そこで、(👸)四年生の責(📕)任いよいよ大な(😦)り、(🐮)だね(🥔)。」
「なるほど(📞)、そいつは(🌙)名案だ。そ(📩)んな工(🗿)合(🎉)(hé )にやると(😺)、五年(nián )生に対(📦)して自(🆔)然四年生の(🎃)権威を示すこ(🐬)とも出来る(🥋)わけだ(🤙)。」
彼(bǐ(🐑) )は、一年(nián )生の全(🎉)部とはい(📮)か(⛅)なくとも、(🔋)少くとも彼の組の生徒(tú(💝) )だけ(🐻)でも(😙)、彼と(⬜)同(tóng )じ(⛔)気持になっても(🚁)ら(👀)うことを、心から望んでいた。彼はあ(🏉)る(🥟)日、五(wǔ )六名のも(🍩)の(🍞)に真剣にその(♑)気持(chí(🖌) )を話してみ(🎋)た。しかし、誰もが反(🥛)対も(🤽)し(📣)なければ賛成も(⤵)しなかった。落第(dì )し(✝)て同じ一年(🏚)に(🌼)とどまっていた一(🗑)生徒(♏)などは、嘲るよ(🌯)うに「ふふん(🧣)」と答(💨)えたき(✅)りだっ(🎯)た。で、彼はそれっきり(😰)、誰(🤤)(shuí )にもそのこ(🥚)とを言わなく(🏈)なって(♑)しまった。
五年生の一人が(✔)叫んだ。それは(🔢)三つボタンらしか(💳)った。次郎は、(🐘)しか(🦍)し(🍱)、(😘)ふり向(🍐)きも(🥑)しなかった。
「何? 見て(🍱)いた!」
(🍹)三(sān )人(🥛)(rén )はそれから、(🕌)恭一が階下(🧦)から持(🚁)って来(🏾)た煎餅(bǐng )をかじりな(🌃)がら(🖕)、いろんな話(🍦)(huà )をした。こ(🗣)れといってまとまった(🎧)話題もなかったが、三(sān )人とも少し(👹)も飽(bǎ(❗)o )いた様子がな(🎽)か(🛀)っ(🥄)た。学(xué )校の(🏃)話もおりおり出た(😇)。しかし(⚡)、次(🍎)郎(láng )は、雨(🍎)天体(tǐ )操場事件(🔒)について、自分から話し(⏭)出(🙌)そうとは決してしなか(🔔)った。
(「一番」――(🌮)「(🈯)偉い(💾)人」――乳母やの(🤘)おきまり文句(jù )はいつもこれ(🚸)だ。乳母(⛲)やは(😺)、しか(🧣)し、何が(🗄)ほんとうに偉いのかわ(🤭)かっているのだろうか。)
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