先生は(👗)思いや(🀄)るように、
(🍰)これと擦違すれちがいに越後え(😤)ち(🕕)ごの方か(🕦)ら(🤰)やって来た上り汽車が(🐩)や(👲)が(🌬)て汽笛の(🕝)音を残し(🚉)て、(🐊)東京(🆔)を指して行って了った頃(🥧)は、高(⛲)瀬(lài )も塾の庭を帰(guī )って行った。周囲あたり(✊)に(🎵)はあたかも船(🚢)が(🧝)出た後の港の静かさが有(🈵)っ(♓)た(👶)。塾の庭に(🤰)ある桜は濃(🕧)い淡い樹の影(👧)を地に落(luò )していた。谷(🚒)づたい(🚐)に高瀬(lài )は独ひと(🏔)り桑畠の間(jiān )を帰(guī )りながら、都(dō(🐎)u )会から遁のがれて(🖖)来た自分の身を(🍄)考えた。彼が近い身(♐)の辺ほとりにあった見せかけの生活から――甲斐か(🏜)いも無(wú )い反抗と心(xīn )労とか(😤)ら――その他あらゆるものから(👫)遁(🛍)(dùn )の(⏫)がれて来(🛐)た自(🌐)分の身(shē(🧔)n )を(💼)考(kǎo )えた(🐱)。もっと自(📒)分を新鮮に、そし(🚾)て簡(💢)素(sù )にするこ(🛹)と(🌨)は無いか。そ(🚤)のために、(💿)彼(🤚)は他にも(😝)あった教師の口を断り、(🌃)す(🈷)こし(💗)土(🚃)でも掘(jué )って見(jiàn )ようと思(sī )って、わざわざこの寂(🌶)(jì(🦒) )し(♊)い田(🌤)舎へ(🔫)入(rù(⏮) )って来た。
「この辺(🍎)は(🎋)、まるで焼(🙄)石(🚤)と砂(🌐)ば(🗝)かり(💓)のような(😼)も(😼)のでごわす(🚯)。上州辺(fǎn )と違っ(🌐)て碌ろく(🏕)な(⌛)野菜(👦)も(⛅)出(chū )来や(🦀)せん」(🖋)
別(bié )荘(🕉)の(🐗)入口には楼の名を(😌)彫(diāo )った額(🚏)も掛っ(👓)た。明(🐴)るい深(🌜)い緑(🛫)葉(⏫)(yè )の(🔎)反射は千(🐹)曲(qǔ(📴) )川の見(jiàn )え(💉)る座敷に満ちて、そ(🏦)こに集(🖼)った湯上(🤞)(shàng )りの連中の顔(👴)にま(🖕)で映(🚂)った。一年(🎒)(niá(🎸)n )に二度(dù )ずつ黄色(🖋)(sè(😹) )くなる欄てすりの外(👙)の眺めは緑(lù )に調和(😲)(hé(💊) )して画(huà )のよう(🍎)に見えた(👁)。先生(📴)は(🛠)茶(👢)(chá )を(👡)入れ(⛎)て(⚽)皆なを款(kuǎ(🏼)n )待(🖤)もて(🛴)なしながら、青田(🍊)(tián )の時(shí(🤓) )分(fèn )に聞える非常(😌)に沢山(shā(🎏)n )な蛙の声、夕方(fāng )に見える対岸の村(🧡)落(🌞)の灯(🐄)(dēng )の色(sè(⚪) )などを語り聞かせた。
学士は(😇)チ(🖤)ビリチビ(🚌)リや(🚚)りなが(🚓)ら、(🐫)言(yán )葉を(🔝)継(jì )いだ。
「そ(🧝)う言えば(🎯)、(⛲)仏蘭(lá(⏬)n )西の言(yán )葉というものは妙(⛷)(miào )なところに洒落しゃれを含(🎒)(hán )んでますネ」(😽)
「どうし(🎤)て広岡(gāng )先(🖤)生(shēng )のよ(🌝)うな人がこんな(🥊)地(📮)(dì )方(fāng )へ入(📠)り込(🍳)んで(🌃)来(lá(🌓)i )たものでしょう」
(📱)と軽い返事(shì )をした(🍆)。
「高(⛸)瀬(lài )君、まあ話し(🕐)て行っ(🏿)て下(xià )さいナ。ここは心(🤼)易い家でしてネ、そ(🦇)れにお内(nèi )儀さ(🆓)んが(🕵)あ(🍄)の通り(🙍)如才(🐀)な(📧)いでしょう、つい前(🗺)を通(🍭)るとこんなことに成っちまうんで(🔯)す」(🤲)
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