こう高(gāo )瀬(🦋)は(⛽)泉(quá(🐊)n )に(🔖)話(🍴)す(🎵)こともあった。
ある日、高(gā(👦)o )瀬は(🤲)受(shòu )持の授(😛)業(🚖)を終(😂)っ(🐨)て、(🤔)学士の教室の(🚜)側を通(🕕)った。学士も(❇)日(rì )課を済ましたと(🏭)ころであったが、まだ机の(🚺)前(qián )に立(lì )って何か(⌚)生徒に説明し(🏨)ていた。机の上(shàng )に(🈵)は大理(💾)石の(🎮)屑くず、塩酸の壜(tán )びん、コップな(📚)どが(🏁)置いてあった。蝋燭(🤹)ろうそくの火(huǒ )も(♉)燃(rán )えていた。学士は手にしたコップをすこし(🐥)傾か(🙃)し(🏺)げて見せた。炭(🛍)素が(🎩)その玻璃(❎)(lí )板ガラスいたの間から流れ(🍙)ると(🤓)、蝋(✅)燭(zhú )の(🔝)火は水を注(zhù )ぎ(📝)掛(🗻)けら(🍦)れた(🎈)よ(🤑)うに消えた。
「高瀬さん、今(jīn )朝も咲きまし(🏅)たよ」
途中(⏬)(zhōng )で学士は思出(chū )した(📉)よ(✔)うに(✳)、
学(xué )士はこの(🚀)家の子のことなどを親達(⚪)に(🥈)尋ね(🗯)なが(♋)ら、手(shǒu )酌で始めた。
無邪気な学(xué )生等は学(xué )士の机の周囲(🚢)まわり(🥇)に(🚴)集って、口(kǒu )を開く(👭)やら眼を円(yán )くす(🎄)るやらした。学(xué )士が(🕸)その(💦)コッ(🏟)プ(🥜)の中へ鳥(niǎo )か鼠を(🤕)入(rù(🔷) )れると直ぐに死(🏚)ぬという話(🤲)をする(♐)と(💒)、それを聞いた生(🤔)徒の(🐇)一人(rén )がす(🐚)っくと起立たちあが(🔃)った(📸)。
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