「(🏺)お(🐗)らあハア三度のご飯を四度(🎩)食(shí )べ(👊)ても野球は見(jiàn )たいほうで」(🗣)と善(shàn )兵衛が(⏲)いった(🚠)。
いまかれは臍(🎃)下(🌯)せいかに気(🏁)をしずめ(🍬)、(🏍)先(xiān )生のバ(👝)ットをさげて立(🕎)ったとき(😙)、はじめ(😝)て(🍖)野球(qiú )の意義(yì )が(🕤)わか(🈸)っ(✒)た(🌧)。
こう思って(🧓)光(guā(🍒)ng )一の顔を見やると光(🏎)(guā(➖)ng )一は微笑している(🕦)、そ(🆗)の男らし(🌂)い口元、上品(🏗)な目の中(zhōng )には(⛹)こういってるかのごとく見(😌)える。
「きたきたき(💸)た」
(😔)千(🔮)三は暗い(🏅)暗(àn )い気分におされ(🤰)てだま(🏊)ってい(🚐)た。かれ(🕵)はこの(🚈)ままこの場を逃げ(😹)だ(🎍)したい(❎)と思っ(🍖)た。と安場がにこに(👳)こしてきた。
野球場は見物人(➡)と(🚲)見物(🐰)人と(🚿)の応(🌇)援戦とな(😑)った。
「それはぼくもよくないと思う、しかしそん(🐝)なことは忠告(gà(🗝)o )ですむ(🛂)ことだ、(💤)一度忠告し(🎆)てきか(🈯)なかっ(♓)たらそのときに第二の方法を(🐡)考えよ(🎊)うじゃない(🌓)か、ぼ(🌻)くは生(🆕)蕃せいばんのこと(💄)でこりた、生蕃(😌)は(🖐)決して悪いやつじゃ(🍷)なかっ(🛄)た、だがあのとき(🎈)諸(zhū )君がぼ(🌑)く(🏩)に(🎨)同情し(➖)て生蕃を根底からにくんだ(🕎)、そのために(🎁)彼(🦌)はふたた(🏙)び学(xué )校(😢)へくることができなくなった、ぼ(🍵)くは(⏮)いつも(🅿)それを思う(🏝)と、(🌕)われわれは(⏱)感情に激げきした(🙇)ためにひと(🦒)りの有為ゆういの青年を(🤥)社(shè(🍽) )会か(🐩)ら葬(zàng )ほうむるこ(🌗)とになった(🦑)ことが実に残念(🏳)で(🌮)たまらん(🐌)、人(ré(🚖)n )を(😙)罰(fá )するには(🈯)慎重(chó(⬛)ng )しんちょうに考えなければならん(🏈)、(🚜)そうじゃないか」
(😑)と(🗽)、ま(🥁)ただれ(🤽)がいうとなく(😮)それ(🚄)は手塚(📍)だといううわ(🥒)さ(😆)が立(🔰)(lì )った。このことを(👫)申し立て(👎)た(😱)のは中村(🔳)と(🕯)い(👊)う同級生であった、(📰)中村(cūn )は善良な青年(nián )だが、思慮にとぼしく言葉(🕙)が多(duō )い(😭)の(🔘)が欠点である、か(🏜)れは学校中のすべて(🐃)の(🌔)こ(😳)とを知(💫)(zhī )っているのでみなが(🌕)かれ(🐵)を(✨)探偵と呼んでい(🍄)た、だが(😥)この(🆘)探偵は決(👋)(jué )して(❔)人に危害(🌀)を加えない、口か(🈴)らでまかせにすきなことを(🥪)しゃべりち(👠)ら(🌰)して喜(⭐)んでいるだけで(🌜)ある。中村は手(🚼)(shǒu )塚が昨(zuó )日き(🦁)のう(🚅)不(🈂)良(🚮)少(📡)女と活動(📹)(dòng )写(xiě )真館(🚐)からでた(⏳)の(🎦)を見た(🐂)、(🏦)そ(♟)うして後をつけていくと洋食屋へはいったというのであった。
安場は燃ゆるよう(🦗)な目を先生(shēng )に向(🍞)けていった。
町(dīng )の人々はこ(🌇)ううわ(👨)さした(🥅)。それだ(📰)け厳(yán )格(gé )な熊田先生(😟)が今(jīn )中(zhōng )学校(xià(💎)o )内に(👃)不良(liáng )少年(🌚)があると聞いたのだか(❄)ら(😘)たまらない。
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