○(🥕) 両端=(😳)=(💈)首(shǒu )尾、本(běn )末、(💯)上下、大(dà )小、軽(qīng )重、精(🏯)粗、等々(🍱)を(🍓)意(🤘)味する(🥗)が(💈)、要するに委曲(🌋)(qǔ )をつくし、懇(🤰)切丁寧(🛢)に教えるという(🌨)ことを形容して(🎃)「両(📦)端をたた(🔫)く」(🙁)といつたのであ(😧)る(🕥)。
よ(🙉)きかなや。
「(🥐)先生の(🚱)徳は(🤙)高(gāo )山のようなも(✅)のだ。仰(👎)げば仰ぐほ(🌊)ど高い。先(xiān )生(🥚)の信念は(👩)金(👖)(jī(🌹)n )石のよ(🧢)うなものだ。鑚き(🧛)れば鑚きるほど堅い。捕捉しがたいの(🕗)は先生(📴)の高遠(🐤)な(🚎)道だ。前(🦂)にあ(✈)るか(😓)と思うと、たちまち後ろにあ(😽)る(📍)。先(xiān )生(🍢)は順序(xù )を立て(✈)て、一(yī )歩(🐞)一歩とわれわ(🚁)れを導(🙅)(dǎo )き、(📀)われ(🎰)わ(📜)れの知(zhī )識(shí )を(👪)ひろめる(🐘)に(😍)は(📥)各種の典籍、文物制度を以(🥋)てせられ、われ(🔵)われ(😓)の(😫)行動を規(guī(🌋) )制(zhì )する(🥟)には礼を以てせられ(😕)る。私はそのご指導の精妙さ(📗)に(🗑)魅せられて、やめようと(🎾)してもやめる(🍽)ことが出(🏂)来(🦉)ず、(💀)今(🚂)日まで私の才能(né(🔢)ng )のかぎりをつくして努(🍗)力(💮)して来た。そして今では、ど(✌)うなり(🎌)先(xiān )生(🔫)(shēng )の道の本体(🕑)をはっきり眼の前に見(jiàn )ること(👫)が(⛓)出来るよう(🚞)な気がする(🎙)。しかし、(🐒)いざそれに追(zhuī )い(👑)つい(✝)て捉(zhuō )えようとすると(🔝)、やは(📆)り(🕯)どうにもならな(🧘)い。」
三〇((🥗)一(yī )七七)
○ (👡)孔(🖥)(kǒng )子が(🥈)諸国遍(💼)歴(lì )を終つて魯(lǔ )に(🦗)帰(guī )つたのは(🌦)。哀(🎷)公の十(shí )一(🚗)年(📽)(nián )で(🚨)、六十(shí )八(🍛)歳(🦕)の時(shí(🍱) )であつたが、その後(💺)は、直接政治(zhì )の局にあたることを断念し、専心(xīn )門人の教育と、詩書(shū )禮(lǐ )楽の整理とに従(cóng )事(shì )し(👈)たのである(🙌)。
「(🛀)さ(🈳)あ、何(hé )で有(yǒu )名になってやろう。御ぎょにするかな、射しゃにするかな(🍡)。やっぱ(🛠)り一番(🧣)たやすい御(🎣)ぎょ(💲)ぐらいにしておこう(📩)。」
○ 乱(luà(🚪)n )臣(📟)(原文(wén ))(🛬)==この語(⭐)は現(😘)在(🔍)普(pǔ(🏚) )通に用い(🦒)ら(✊)れて(🥩)いる意味と全(quán )く反(😾)対に(🚾)、乱(🚒)を防止し、乱を(🤰)治(zhì )め(📗)る臣という意味に用いられている。
一一(yī(🔝) )(二一六(liù ))
二(二〇七)
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