学(xué(🔭) )士(🗣)(shì )は頬と言(🥋)わ(🎏)ず額と言(yán )わず顔中手(shǒ(🖕)u )拭で拭き廻(huí )した(🧗)。
二(👜)人(rén )が塵払はたきの音の(🧦)す(🚳)る窓の外を通(😯)(tō(☕)ng )った時は、(🏂)岩間に咲(🚷)く木瓜(💗)ぼ(💀)けのように紅(hóng )い女(👹)の顔が(🚥)玻璃ガラスの内(🔎)から映ってい(💢)た。
と言(🤧)った。そういう大尉(wèi )は着物(wù )から羽織まで惜(❌)げも(🍍)なく(🐪)筒袖にして、塾(shú )のた(👀)め(🌞)に働(☝)こうとい(〽)う意気込を示(shì )し(🏅)て(🐹)い(💃)た(🐿)。
小(⛩)使いの音吉が来(😺)て三(🏬)尺(👯)(chǐ(🌸) )四方(📱)ば(🎫)かり(✊)の炉を新(xīn )規に築(📑)つき上げてくれた頃、高瀬は先生(🍬)の隣屋敷の方か(🏝)らここ(🤬)へ移った(🤨)。
「まだお(🌬)若(ruò )いんですねえ(🤸)」(🏝)
包(✅)み隠しの(🗾)無い話(huà(🈸) )は高瀬(lài )を(😔)笑わ(🐒)せた。学士は(🗃)更に、(😛)
休みの時(shí(👮) )間(jiān )毎に、(🤞)高(gāo )瀬は窓(chuāng )へ(🤳)行(🧣)っ(🛠)た。極(jí )く(🎶)幼少おさない時の記憶が彼(👆)の胸に浮(🗃)んで来(⛽)た。彼(🤓)は(🙊)自分もま(🖇)た髪を長くし、手造りに(📐)した藁わらの草(👹)履を穿いていたよ(⬛)うな田舎の(🦒)少年(🙋)であ(🌺)っ(🚢)たことを(🕎)思出し(🎦)た。河へ(⬇)抄すく(💖)いに行っ(👢)た鰍かじかを思出した。榎(jiǎ )え(🤣)の樹(shù )きの下(xià )で橿(♊)鳥かし(😳)どりが(🕖)落して行った青い斑(🐿)(bān )ふの入(📯)った羽(📅)(yǔ )を拾ったことを思(sī(🍷) )出した。栗の樹に(🤭)居た虫(🗝)を思出した。そ(🚴)の(🥊)虫を踏み潰つぶして、緑色に流(liú )れ(🕰)る血(✂)から糸(🦍)(jiǎo )を取(qǔ )り、酢(zuò(🔐) )すに漬(🎤)け、引き延ばし、乾し固め、そ(🥠)れで魚を釣った(🕴)ことを思(Ⓜ)出し(⏱)た。彼は(🦊)又(yò(🔄)u )、(✂)生(shē(✌)ng )きた蛙を捕つかまえて、皮(pí )を剥は(👗)ぎ、逆(nì )さに棒に差し(🚭)、蛙の肉の一片ひとき(🎣)れ(🕵)に紙を添えて(🍲)餌え(⛑)さをさが(🏋)しに来(💽)る蜂(fēng )はちに与え(🥡)、(😬)そん(📦)なことをして蜂の巣(cháo )の在所あり(🎉)かを知(😟)っ(🎌)た(💝)ことを思出(chū )した。彼は都(dōu )会(🔘)の(🙆)人(rén )の知らない(🐬)蜂の子のよ(🏵)う(😡)なも(🍘)のを好(🤖)んで(🍤)食った(🏒)ばか(🍈)りでなく、田圃側に葉を(📧)垂れてい(⭐)る「すいこぎ」(🗞)、虎杖い(❌)たどり、それ(🖋)か(🌷)ら「(🌥)すい(🌑)葉」という木の葉で食べ(🈵)られるのを生でム(🕞)シャムシャ食ったことを思出(🆘)(chū )し(🌎)た。
塾の(😫)庭にあ(🔄)る樹木の緑も深(❣)い。清すず(✒)しそうなアカ(✌)シヤ(🚍)の下(xià )には石(shí )に腰掛けて本を開(kāi )ける生徒も(⤵)ある。濃(nó(🤵)ng )い桜(🧥)(yī(🤶)ng )の葉の蔭(yī(🚀)n )には土俵が出(🥇)(chū )来(🆓)て、そこ(👅)で無邪(🔗)気な(💬)相(📐)撲すもう(🕟)の声が起(🌴)る。この山(shān )の上へ来て二度七月(yuè )を(👜)する(🦔)高(🐞)瀬には、学校(🕵)(xiào )の窓(🚩)から見える谷や岡が余(🚈)程(😘)親(qīn )しいものと成(chéng )って来た。その(👫)田(🔞)圃側たんぼわきは、高(gāo )瀬が行っては草を藉し(🚰)き(🍥)、土の臭気(qì )においを嗅(🍵)ぎ、百(🔘)姓(😣)の仕(🔄)事を眺(✝)め、畠の中で吸う嬰児あかんぼの乳の音を聞(wén )いたり(🗓)な(🥜)どして、暇さえあれば歩(bù )き廻(huí(❇) )るのを(🍖)楽みとすると(➰)ころだ。一度消(🍁)えた(🏃)夏(xià )らし(🈵)い(😿)白(😭)い雲が復た窓(chuāng )の(🍑)外(㊗)へ(💓)帰って来た。高瀬(lài )はその熱を帯びた、陰(🈷)影(📕)の(💏)多(duō(🦄) )い(🚠)雲の形から(🖌)、青空を流れ(🍀)る遠い水蒸気の群ま(🕉)で、(🚴)見分(fèn )けが(🎅)つくように成った。
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