懐(huá(👲)i )古(gǔ )園とした(🏄)大(🙈)きな額(📝)の掛(guà )った城門(🧣)を入(📷)って、二人(🚶)は(🧦)青葉に埋れた石(🔡)垣の(🧝)間へ出た。その辺は昼休みの時(🤙)間な(🗒)どに塾(shú )の生(shēng )徒(tú )のよく遊(🔟)(yó(🐙)u )びに(🙅)来(📁)る(🍭)と(😪)こ(🚚)ろだ(❗)。高(gāo )く(👲)築き(❤)上げ(🌛)られた、大(❣)きな(🛫)黒ずんだ石の側面はそれに附(🔅)着(🥏)した古(🚯)苔(tái )と共に二人(❄)(rén )の右(💃)に(🥪)も左に(🎪)もあった。
こう(😺)高(🕊)瀬(🦊)は泉に話(huà )すこともあった。
そのう(🦋)ちに学(xué )士(shì(🎿) )の誂(🔆)(diào )あつらえた銚(tiáo )子ちょ(🛴)うし(👺)が(🛴)つい(😑)て来た。建(jiàn )増(🚦)した奥(💨)の部屋(👕)(wū )に小さなチャブ台を控(kòng )えて、(⬛)高(👟)(gāo )瀬は学(🍪)士(👛)とさ(📡)しむか(📃)い(🎼)に坐って見た。一口(kǒ(😶)u )やる(❣)だけの物(wù )がそこへ並んだ。
奥さんは(👧)子(🕚)供(🖊)衆の方にまで気(qì )を(🧀)配(📿)りながら、(☕)
と復た先生が言った。
学士(shì )はチビリチビリ(⛷)や(🔧)りながら、言葉(yè )を継(🤓)いだ。
「今(📘)私が読(dú )んでる小(xiǎo )説の中(😆)な(🛅)どに(❣)は、時(shí )々仏蘭西語が出て来(🏽)て困ります(❗)」
「どうして広(guǎng )岡先生(shē(🗾)ng )のような人がこんな地方(fāng )へ入り込(rù(👾) )んで来(lái )たも(👺)のでしょう」(🏑)
(😮)休(🖐)みの時(shí )間(jiān )毎に、高(gāo )瀬は窓(chuā(⛓)ng )へ(🦒)行(✉)っ(📭)た(🥩)。極く幼(🍩)少おさない時(🚇)の(✴)記(jì )憶が(🕥)彼の胸に(😮)浮んで(🗃)来た。彼は自分(fèn )も(🗓)また髪を長くし(🎥)、(🔞)手造り(👄)にした藁わ(📺)らの草履(lǚ )を穿(🚉)いていたよう(🚟)な田舎の少年であっ(🏁)たことを思出(chū )した。河(hé )へ(🐏)抄すくいに行(👴)った鰍(qiū )かじかを思出(🎂)(chū )した。榎えの樹きの下で橿鳥(🌑)か(🌫)しどりが(😭)落して行(🦗)った青(🖇)い(🤳)斑ふの入(rù )っ(🏂)た羽を拾っ(🕵)た(👤)ことを思(sī )出(🎄)した。栗(lì(🔧) )の樹に居(jū )た虫を思(🚃)出(chū )し(🐄)た(👧)。そ(🌑)の(🆗)虫を(😘)踏み潰つぶ(🎚)して、緑(🎋)色に流(👨)れる血から糸(jiǎo )を取り、(📋)酢すに(🚌)漬(✔)け、引き延(🔮)(yán )ばし、乾し(㊗)固め(🔀)、(💝)それ(😠)で魚を釣(dià(🌜)o )ったこと(📉)を思(🎊)(sī )出した。彼は(📼)又、生きた蛙を捕つ(🏊)か(📲)ま(📹)えて、皮を剥(bāo )はぎ(📟)、逆さに(🗨)棒に差し、蛙の肉の(🐽)一(🕎)片ひ(🔟)と(📟)きれに紙(🏋)(zhǐ )を添え(⏩)て餌えさをさが(🤧)しに来る(🐬)蜂はちに与え、そんなことをして蜂の巣の在所ありかを知ったこ(🐧)とを(👱)思(sī(💥) )出した。彼(🌴)は都会の人の知らない蜂の子(zǐ(🌠) )の(🏡)ようなものを好ん(🔖)で食っ(➰)たばかりでな(🔷)く、(🌀)田圃(pǔ(🕙) )側に葉(⏪)を垂れ(🏉)ている(🙂)「すいこぎ(🤲)」、虎杖(🦁)いたど(🎙)り、それか(🤯)ら「すい葉(yè )」という木の葉で食(shí )べられるのを生でムシャムシ(🐒)ャ食っ(👈)たことを思出した(🗜)。
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