そこい(🥡)らまでは、さほど真(🚳)剣(jiàn )だと(🔉)も思(sī )われな(🏏)かった議論(🍤)が、当(dā(🎈)ng )面(💐)(miàn )の問題(🍉)(tí )をはなれて次(cì )第(⏫)に(🌶)観念的に(💊)なるにつれて、かえってみんなの調子(🕚)が烈(👶)し(📇)くなって来るのだった(😘)。
彼(bǐ )は(🌉)、いつと(🔖)はなしに、そ(🆗)んな(🈲)気がしていた。はっきり(😾)意識(shí(📜) )して(😨)、そうなろうと(😫)努(🙍)(nǔ(👥) )めたわけで(😯)も(🍀)なか(🏘)ったが(🎁)、中(zhōng )学に入学して以(yǐ )来(lái )、日一(🍉)日と、母や祖母の問題が(👪)その深刻(🎹)さ(📍)を減じて(⛎)行き(📿)、このご(🐌)ろでは、よほどのこと(🤽)がな(🎧)いかぎり、(🌡)たいして気(😐)に(💬)もか(👠)から(🖱)なくなって(♓)来た(🍖)ので(⛄)ある。それは、たしかに、中(zhō(🎬)ng )学校(xià(🐭)o )という(🉑)ものの空気が、彼(bǐ )にいろいろの新しい問題(tí )を(💘)あたえ(🐁)、彼の関心を、急(jí )に家庭以外(wài )の世界(jiè(🎍) )にまで拡(❔)げてく(💩)れ(🕛)た結果に(🚵)ちがいなかった(👭)。その意味では、中(🐔)学校というとこ(🐌)ろも、尊(🕎)敬す(😜)べき先生が(🈲)いるいないにかかわ(😷)らず、人間(🕜)を成長させる(🤣)何かの魔術をも(🔲)っ(🏩)たところ(🗣)だ、(⬛)といえるで(🍑)あろう(🌆)。
次郎(🛬)(láng )はぶっきらぼう(🌸)に答えた。
と、今度(dù )は伝統(🎆)尊重論(lùn )があらわれて(⏱)来た。
肩(🦄)や腿ももの(🚻)へん(🌴)に二三ヵ所(💱)鈍(😪)痛どんつうが感(♊)じられ(➡)出したが、次(🚆)(cì(🏢) )郎は(🐟)ほと(🌰)んどそれ(🌯)を気にしな(🤔)か(🍃)った。彼(🚈)が最(🗺)も気にしたの(♉)は、頬がはれぼ(🚆)っ(🕷)たく感ず(📟)ること(👧)だっ(🕯)たが、(⏺)手でさ(🈹)わってみると、さほ(✊)どで(📒)もない(☝)らしいので安(ān )心(✳)した(🐤)。
「次(🔸)郎(🛂)君だ(🔪)ね。」
「ふうむ、そうか。」
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