「き(📫)みは(🚒)大事なことをわ(⏳)すれてる」
「勝(🆑)てないか(⛩)なあ」とかれは善兵衛(🛬)にいった。
「そうだ(🥢)、金が(🐼)あって(🌿)時(🌵)間(🕙)(jiān )があって学問(🌚)(wèn )するものは幸福だ、(🗜)わしの塾じゅくの生(shēng )徒(tú )は(😺)みんな不幸(😦)なやつばか(🧦)りだ、同(tóng )じ土地に(🔧)生(shēng )まれ同じ年(👽)ご(⚓)ろでありながら、ただ、金のため(🎲)に甲(🗨)こうは意(🌲)気(🎀)揚々よう(💦)ようとし乙(📏)お(🦓)つは悄然し(😀)ょう(🎫)ぜんと(💬)する、こん(🛬)な不(bú )公平な話(😺)はないのだ、いいか安場、そこ(🖱)でだ、わ(🦃)しは生(shēng )徒(🥀)共の肩(jiān )身を広(guǎng )くさしてやりたい、金ずくではか(💖)なわ(💈)な(🌦)い、かれらの学校(xiào )は洋(yáng )風の堂(táng )々たるものだ(💝)、わしの(🏓)塾じゅく(🐧)は壁が落(🥩)ち屋(👿)根がもり畳(dié )たた(👃)み(😘)がぼろ(🧤)ぼろだ、生徒は町を歩くにい(🎿)つも小(xiǎo )さくなっ(🚫)てしょぼしょぼしている、だか(🐫)ら(💸)せめて野(yě )球で(🛹)も(📀)い(🛳)いから一遍(bià(🐁)n )いっぺん勝たしてやりた(⛽)い、実力(lì )の(🐔)あるも(💜)のは貧(pín )富(fù )にかかわ(🎄)らず(🍞)優勝者(zhě )になれる(🧓)もの(🌗)だというこ(🧜)とを知らしめたい(🔖)、師(🐁)範生も(😻)中(🥜)学生(🤴)も(🐺)黙(mò )々生(🐎)もくもくせい(🏂)も同等のも(💂)のであると思(sī(🎯) )わせたい、大手をふって町を歩く気にならせ(💴)たい、だか(🏡)らどう(⛓)し(😔)ても今(🦐)度(🈶)は勝たねばならん、(🏇)わ(🙇)しもこの年になっ(😡)て、なに(🕘)を(🏁)くるしんで(🎧)すっぱだ(🖌)かになっ(🏥)て空あき地ち(🏮)でバットをふり生徒等を相手に(🌩)遊ん(🎫)でいたかろう、(🐐)生徒の自尊心を養(🙁)成した(📧)いためだ(🎦)、そうして一方(🌵)に(🧕)おいて(🔻)町(dīng )の人々(♊)や(🗓)官学(👞)崇拝者を(🤤)見(jiàn )かえし(😲)てやりたいためだ(👛)、野(🎎)球(qiú(🉑) )の勝(shèng )敗は一(yī )小(🎱)(xiǎ(🏜)o )事だが(💱)、ここ(🛺)で負(🎈)ければわしの(👻)生徒はま(🃏)すま(🧢)す(🐵)自尊心を(🔸)失い肩(jiān )身(🧛)を小さくする、実(shí(🥤) )に一大事件だ、(🥐)な(🍉)あ(🏉)安(📁)場、今度(dù )こそ(🌔)はだ、(🥠)な(🏾)あ(🖐)お(🧗)い、(🧝)しっかりやってくれ」
ら(🔥)っぱは千三の伯父覚平で、叫(🗝)んでるのは善兵衛で(♉)ある。
見物人(rén )の拍(🔽)手の音(❄)(yīn )の中(🥋)でわれがねの(🤯)ようにど(📊)な(💼)った(🛤)もの(🚸)がある。
「大(🛂)変(♐)なことになっ(📉)た(🥈)ものだ」
だがい(🧝)わ(💤)ねばなら(🎞)ぬ、いわね(✋)ば手(🍷)(shǒu )塚は(🥤)な(🏯)ぐられる、なぐ(🔮)られるのは(🆓)かまわないと(🌇)した(😮)ところ(🕚)で(🏉)、(🔴)手(📲)塚は(😳)自分(🌀)の悪事を悪事(shì )と(🧙)思わずにますます堕落だらくするだろ(🚌)う、かれには(📃)美(🧥)点(diǎn )があ(🚎)る、(⬜)だが欠点が多い、かれは美(🔊)点を養(yǎng )わずに欠点(🌠)をのみ増長(zhǎng )させ(👍)て(🖕)いる、かくてかれは(🃏)終生救うべからざる淵ふち(😡)にし(🍝)ずむ(🏅)だろう。
「小(xiǎ(🗻)o )原(yuán )!」
昨夜(❎)ゆ(🥐)うべ熟睡したのと、昨日一日練(liàn )習を(🐥)休ん(🍎)だために一同の元(👢)気(😛)(qì )はす(🔕)ばら(🌺)しいも(🗑)のであった(🧤)、(🤨)安場(chǎng )はすっかり感(gǎn )激(jī )した。
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