次郎はすこし顔をあからめた。が、す(🐱)ぐ思いつ(🈳)いたよ(🛹)うに(😧)、
次(⚡)郎は、ふしぎ(🔎)にも思い(⏩)、いくらか(🈯)滑(📋)稽(📕)にも感(gǎn )じ(📤)な(✴)がら、歩き出そう(🐷)と(🤢)した。が、そのとき馬田のほかに(🔤)もう(🐦)一(💇)人、彼(bǐ(🤞) )の眼にうつった人(ré(🐘)n )影があっ(🎛)た(🔳)。それは、土手のずっ(🐎)と向こうの方を小走りに走っ(⚪)て行(háng )く(🕞)女学生(shēng )の姿で(⛅)あ(👉)った。その制服姿は、もう(❔)うしろから見(jiàn )たのではちょっ(📽)と誰(🍍)だか判(🦌)断がつきかねるほど(⌛)遠ざかっていたが(🥉)、次郎に(🔮)はそれが道(🎊)江だとい(🌿)うことが一(🤖)目でわかった。
次(👼)郎(láng )は(🎴)思(🕋)い(🕋)きっ(🔍)て枝折戸し(📑)お(💚)りどの(🏌)ところま(✌)で行き、その上(❔)か(😐)ら眼だけをのぞかせ(🧛)て、声(💳)(shē(🚽)ng )をかけた。
校友(yǒu )会(〰)の委員たちは(🎫)、その日(rì(🐑) )じゅう、めい(🤸)めいに校長の(🎋)動静(jìng )に注意(🌰)した。休み時間(👶)になると、(🧠)あるも(🚋)の(🎢)は(🛂)用もないのに校(xiào )長室の(⛹)ま(⛲)え(🤜)の廊(😗)(láng )下を何度(dù(🐕) )も往復し、あるものは校庭の遠(yuǎn )い(👷)ところから校(🕶)長(👝)室(👛)をそれ(😩)となくのぞいて見た。しか(🏫)し、校長室(➖)は(🆕)いつもからっ(🔜)ぽだっ(🛃)た。校長は県庁に出(🐚)て行った(🚠)きり、帰(guī )ったのか(🐨)どうか(🏰)もはっきりしな(👯)か(⛅)った(✂)。
枝折(🥛)戸は手(shǒu )で押(🍊)すと(🔌)わ(🔷)けなく開いた(🍂)。次郎は(🎓)、行(🗒)儀(yí )よく二列(liè )にならん(😃)でい(🥟)る朝(🔜)顔鉢(bō )の間を(🙎)通って、(🎟)縁側に腰をかけると(🌘)、ぬすむように道江の顔(🛃)をのぞ(🕙)いた。
彼は、自信(xìn )を失った人のように、力なく首(shǒ(😹)u )を(🐁)たれた。徹太郎(🔽)(láng )叔(🥩)父に対(duì )し(🔚)ても(🥚)、道(🌔)(dào )江に(😾)対しても、恥(chǐ )ずか(🧜)しさ(🌬)で胸が(🔭)いっぱ(🏄)いであ(📁)る。
「千(qiān )ちゃ(🍝)ん(🍘)のいたず(🏸)ら(👁)は、きょうだ(😴)けでは(😑)ないらしいの。」
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