「どうで(📟)し(🏍)ょう、高瀬(🚏)(lài )君、今度塾(🛋)へ(🔢)御(yù )願(yuàn )いしまし(🤭)た(📦)伜(😰)せがれ(👰)の奴は。あれ(🤓)で弟(dì )と違って(🖼)、(🏆)性質は温順(shùn )すなおな(👶)方なんです(👬)がネ。あ(🥧)れは小(🏤)(xiǎo )学校(🔊)に居る(🌐)時(🉑)代から図画(huà )が(🥀)得(🔈)意(yì )でし(🕤)て、その方では何(👉)時でも(🖱)甲を貰って来ましたよ(📫)。私が伜(🍥)(zú )に(🍐)、お前(qián )は(💿)何に成るつ(🥘)も(🎒)りだ(💥)ッて聞きま(⏭)したら、(🍉)僕(pú )は大(🔌)きく(😧)成(chéng )ったら、泉(quán )先(xiān )生のように成るんだなんて…(🎦)…あれで(🍯)物に成りましょうか……」
七(qī )月に入(🌮)(rù )っ(💲)て、広(guǎng )岡(🏡)理(👾)(lǐ )学士(🥩)(shì )は荒(🍨)町裏の家の方(👊)(fāng )で高(💲)瀬を待受(🉐)けた。高(👯)瀬の(🦃)住む町(dīng )からもさ(🔙)程離れていないところで、(🏈)細い坂道を一(🕘)つ上(💁)れば体操教師の家(jiā )の鍛冶か(🏣)じ(🍜)屋(wū(👛) )の店(diàn )頭(tóu )みせさきへ出られる。高い白壁(🌷)の(🦈)蔵(🔑)が(🍬)並(bìng )んだ石垣の下に接して(🐢)、竹薮(🎾)たけやぶ(🧥)や水の流に(👓)取囲(tō(👲)ng )とりまか(🤨)れた位(wèi )置にある。田圃(pǔ )たんぼに(📷)近(🍛)いだけ(🤦)に、湿気深い。
「(🆔)屋外そとで遊ん(🐹)で(🥎)ます」
生徒も大(dà )抵帰って行った。音吉(🎹)が(🐲)独り残(🎽)って教室(shì )々々を掃除する音は余計に周囲(🏨)(tōng )まわり(😒)をヒッソリとさ(🥦)せた。音吉の妻は子供を背負お(😨)ぶいながら(😅)夫の手伝(yú(🧛)n )いに来て、(💚)門に近い教室(🚹)(shì(📒) )の内で(🥄)働(🤵)いてい(👅)た。
長く東京で(😼)年(nián )月(yuè )を送って来た高(😙)瀬(lài )には、塾(shú )の周囲(💰)(tō(🛺)ng )まわ(⏱)りだけ(😈)でも眼に(💽)映るものが多(👸)(duō )かった。庭にある桜の花は開いて見ると八重で、花(huā )束の(🔕)ように密集(jí )かたまったやつが教(😘)室(🏹)の窓(chuāng )に(😃)近く咲き乱(📯)(luàn )れた。濃い(🐔)花の(🍘)影(🕥)(yǐng )は休み(🈯)の時間に(🐩)散(♒)歩(bù(🔉) )する教師等の顔に(🍋)も(🕜)映(yìng )り、建(🏵)物(🥨)(wù )の白い壁に(🥐)も(🎟)映(yìng )っ(💦)た。学生等は幹(gàn )に(🤳)隠(🦔)れ、枝(🐐)(zhī )につかまり、(♏)ま(🕠)るで小鳥かなん(🌛)ど(👐)の(🌘)ようにその下を遊(🤢)び廻って戯れ(👤)た。
「お早(😺)う(🧕)」
と学士(🥑)もそこへ来て言(💵)っ(🍻)て、(🚮)高瀬(lài )に笑って(🛫)見せた(🕧)。
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