日本《家庭 教師 アダルト 無料》2行目ライン
家庭 教師 アダルト 無料あらすじ
町(🤦)はずれからは松並(bìng )木の土手が広々とした青(🤝)田のなかを(🕊)うね(🏍)っ(⬇)てつづい(🗡)て(🐃)いる。左は(🔡)、ほぼ五六間(jiā(😆)n )ほ(🚙)どの川(🚸)で、向こう岸(🏣)(à(🍰)n )もやはり(😗)松並(bì(👉)ng )木(🙅)(mù )の土手である。旧藩時代の(📻)さる名高い土木家(jiā )が(🗃)、北山の水を町(⏸)にひくために開鑿かいさくした水路だそうだが(⬜)、(🖍)い(⏲)つ(🚬)も探さ一(🚵)二(🥃)尺ほどの(🤲)清冽せいれつな(🐰)水が、かな(🚎)りな速度(🌝)で、白砂の上を(🤯)走って(🍜)いる。その(🍻)水(shuǐ(🔭) )は(🐪)町(🌛)(dīng )に流れ入(rù )る(🚗)直前(qián )に(🤺)直角にまが(👁)って一(💜)丁ほど東(dōng )に流れ(🤝)、もう一(🏧)度直(🉐)(zhí )角に南にまがっ(🕚)て、町はずれの橋(🥈)の下をくぐっ(🆙)ているの(🥕)であるが、その角のあたりには、背(🔻)丈せたけぐらい(🤝)の渕(🍲)が出(chū(🎊) )来ており、夏にな(🧞)ると、このへん(🏔)の子(zǐ )供たちは、(🤺)よ(🦖)くそこで(🌌)水(shuǐ )をあびる(❎)。土手(shǒu )をとおって通学している中学生の中(zhōng )に(🍸)も(😀)、学校のか(🐼)えり途(tú )に(🌁)は、子供(gòng )た(🕍)ち(🎴)にま(🚇)じっ(🔠)て水(shuǐ )を(🧢)あびて行くものが(🎂)少くはない。次郎もおりお(🛠)りその(🏪)仲間に加わる一人だが、(🍝)きょうは、(🕳)とくべつ暑(shǔ )かっ(🍧)たにも(📫)か(👠)かわらず、そこを見むき(🐴)もしない(⬆)で通(😋)りぬけてしまった。そ(😂)れから(🚓)五六分(🎈)も行(😾)くと、一心(xīn )橋(🙊)(qiáo )という橋がか(💙)かっ(🌎)てお(🌇)り、道をへだて(🌌)て、駄(duò )菓子や(📒)とこ(🦐)ろ(🎗)てんな(😎)ど(🎯)を売る小さな茶店がある。次郎は、その半丁ほど手まえに来たとき(🚻)、今までうつ(👋)むきがちになっていた顔(🥏)をあ(😮)げて(✌)、ふ(🍩)と向こう(🌂)を見た。すると、橋(qiá(⏯)o )のたもと(🚡)の大(🧜)きな松の(🍳)木かげに、帽子(zǐ )をわしづかみにし(📘)て向こうむきに(🧥)立っている一(yī )人の(🚮)中学生(🏝)が眼にとまった。馬(🧣)田である。制服のボタンをすっ(💈)かりはずして胸(🎑)(xiō(🈵)ng )を(🚚)はだけて(🚫)い(⏳)る(🥀)ら(🔓)しく(🚣)、襟が首の両がわにはね出し、腰に(Ⓜ)あてた左手のう(🚺)しろに裾がたくれあがって(🎁)いる。
「そうかしら。」
「知っていて(🕘)、(🗯)な(🚹)ぜだま(🖨)っ(🧟)て通りぬけ(🛰)るんだ。」
(⛪)と(🗝)、次郎(láng )はなげるよ(🧟)うに言ったが(🦕)、
「(⬛)あ(🌯)ら、そう(🐅)？」
「で(😳)も、それは次郎(🦊)(láng )さん(🎀)がお(🎋)っし(🤷)ゃるように、(💵)かえっていけ(🖐)ないことになるかも知(zhī )れな(🉐)いわ。いっそ、ここのうちから学(📗)校(xiào )に通(😠)う(📞)ことにして(🍛)は(♉)、どう？」
「僕(👮)、きょう――」(😋)と(🛢)、次郎は、また急に眼を(🔍)伏せ(😝)て、「(😋)学校のかえりに朝倉(♓)先生をおた(🥐)ずね(⏯)して(🔑)みたんです。そして(✨)、僕たちの(🥂)願(🌔)いを(🐛)かり(🚕)に県庁(👟)が(🍳)許(xǔ )してくれても、それで先生が(🥖)辞職を思いとまられることはない、ということがはっきりした(💩)ん(🦅)です。先生(💂)(shēng )として(⛺)は、それ(🌰)があたりまえで(🚇)す。僕、そのことにち(🍑)っとも(✅)気がついて(🙎)いな(🕑)かったんです。」(🛡)
道(⛸)江も(🔣)次郎(🏇)も眼を見張(🎹)(zhāng )った(🧜)。
「主謀(🤛)者と見(⛄)られ(💺)てもいいとい(🚲)うのかね(⤴)。」
「千ち(🈳)ゃんの(😯)方(fā(🎴)ng )を見張る(🎃)の？ で(🧒)も(🍈)、橋か(🕧)ら先はだめ(⛩)じゃない？」(🏍)
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